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浅谈上好小学英语阅读课的几点认识 　　【摘 要】 在当前人们津津乐道于素质教育的话题时，我们更应当看到，外语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。 【关键词】 小学英语 英语教学 兴趣 培养 小学英语课是一门基础的学科，在小学阶段已被列入主要学科。如何让学生打好这个基础，开始喜欢上这一门课，做为小学英语课教师，经过三年多的英语课教学，我个人的看法有以下几点： 一、学生的准备 1、培养学生课前预习的良好习惯。预习是上阅读课很重要的一个环节，阅读课因为生、难单词较多，课文内容较长，如果学生课前没有认真的预习，上课就不能很好的配合老师。学生主要是通过预习来达到以下的目标：通过英汉字典、单词表等来预习生、难单词，课文正确发音；通过预习初步了解课文的内容；在预习中发现疑难问题。 2、培养学生自主学习的能力。根据新课标的要求，教师要引导学生自主学习，体现学生的主体地位，激发学生潜在能力。所谓：授人与鱼，不如授人与渔。教师应教会学生自己学习的方法，如：引导学生找段落中心句子；引导学生围绕问题阅读文章；引导学生找与问题相似的句子等。 二、教师的准备 1、精心的导入。俗话说：好的开始是成功的一半。导入的成功与否与本节课的效果的好坏有直接的关联。这就需要教师上课之前，通读并深究本课内容的教学目标及重、难点。 比如五年级下册的recycle1里的阅读理解，讲的是加拿大的季节问题。那么导入的时候