2015中考语言综合运用及名著汇总.doc

茂名： 12．仔细观察右边的漫画，按要求答题。（3分） （1）描述画面内容（2分） （2）揭示寓意（1分） 13．阅读下面的材料，回答问题。（4分） 汤姆到孔子学院学习中国传统文化。他在参与学习活动中遇到一些困难，请你给予帮助。 （1）辨年龄排座位。出席宴会的人，年龄有如下的特点： ①耳顺 ②垂髫 ③而立 ④不惑 请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。（1分） 座位排序是（只写序号）： → → → （2）作古诗获报酬。汤姆创作一首五言律诗被《南方论刊》登载了，稿费是以每字5元来计算（只算正文，不计标题和标点），请你核算一下他能获得多少稿费，用大写数字写出金额总数。（1分） 汤姆的稿费金额总数是： （3）读经书长知识。汤姆想读“四书五经”，因没有借书证，今天就写借据向高凉图书馆借出“四书五经”中的四本来阅读一个月。但借据不够完整，请你帮他补充。（2分） ①请从“四书五经”里面再选另外两部补写上去。（1分） ②借据的格式不完整，请指出并改正过来。（1分） 14．根据下面文学名著的材料，完成填空。（3分） 【A】 （人名）在【B】 （地方）立了两件大功。一件是参加海战，把邻国的兵舰全拖过来了，那是很容易的．那海，还不到他胸口深。一件是救火，王宫失火了，他撒了一泡尿、把火浇灭了。但皇后认为他报不恭，王宫也有尿味，从此再也不住进王宫。以后国王听信谗言，怀疑他要夺王位，要把他处死，他逃离了这个国家。 这则材料出自英国作家 的作品，文中的【A】是 ，【B】是 。 12．3分 （1）内容（2分），示例：一群专家学者围着一位管理者，带着期盼的神 情望着管理者，并向他递上计划、方案、发明、建议，管理者拿着望远 镜向远处望，不理睬身边围着的人。 （或者：许多专家、学者拿着计划、方案，建议、发明向管理者提交， 而管理者不理不睬身边的人，只是拿着望远镜向远处望。） （2）寓意（1分），示例：管理者不重视身边的人才：或讽刺管理者不识 人才、不重视人才、摧残人才的愚昧和昏庸。（评分意见：意思相近即可） 13．4分 （1）①④③②（评分意见：全对给1分，否则0分） （2）贰佰圆（元）或贰佰圆（元）整。（评分意见：错一字该空为0分。） （3）①《论语》《孟子》《大学》，《诗经》《尚书》《礼记》《周易》（或： 《诗》《书》《礼》《易》） （评分意见：每空0．5分） ②没有日期（借据没写时间）；改正：借书人下方要写上“2015年6月 16日”（其它答案不给分）。（评分意见：指出错误0．5分，改正0．5分） 14．3分 乔纳森·斯威夫特（或：乔纳森；或：斯威夫特也可以） 【A】格列佛 【B】小人国（评分意见：一空1分） 兰州： 6. 综合性学习（7分） 某班组织了“我爱博物馆”系列活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发展的意义。（写出两点即可）（3分） 【材料一】诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。 【材料二】《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿——陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。” （2）请你为下面这则消息拟写标题。（2分） 5月18日，北京市152家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史”，周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”，中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。 （3）兰州的博物馆也各具特色。请你仿照示例，给同学们推荐某个博物馆。（2分） 示例：水车博览园——黄河奔腾，水车旋转，再现农业文明景象。 6．（7分） （1）（3分） ①童年博物馆经历对孩子的一生影响重大，为其成就奠定基础；②童年博物馆的记忆重要而持久，有利于儿童的发展。（童年参观博物馆的体验促使幼儿产