《生活中有是非恶》学案.docVIP

《生活中有是非善恶》教学设计 高密市朝阳中学 李爱萍 【学习目标】 情感1、客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美，也存在着假、恶、丑；树立正确的是非观，追求真、善、美，抨击假、恶、丑。 ??? 2、分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 能力?? ?1、提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨是非善恶；培养辩证思维能力，能够初步客观、全面地评价人和事。 ??? 2、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非善恶的能力，能够正确地做出选择。 知识??? 1、知道生活中有是非善恶，树立正确的是非善恶观，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。 ??? 2、明确是非善恶的意义；面对生活中的是非善恶懂得如何做出正确选择。 ?树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。 ? 【教学重点难点】是非善恶对个人和社会的影响 生活中的是非善恶对个人和社会的影响是本课的教学难点，因为只有让学生了解了生活中的是非善恶对个人和社会的积极影响和消极影响，才能用是非善恶来约束自己的行为。 真、善、美 假、恶、丑 主动护送迷路的老人、小孩 ? ? 随意践踏草坪、花卉 ? ? 欺凌弱小、仗势欺人 ? ? 自觉捡起地上的垃圾 ? ? 捡到东西拒不归还 ? ? 奉公守法，主动纳税 ? ? 2、自我归纳并在