专题五走向世界资本主义市场 三.doc

专题五　走向世界的资本主义市场 三　“蒸汽”的力量第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。高中生源一般，整体素质不是太理想。高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；专题性的历史内容理论性强，难度加大；各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。教学思路：历史课程标准：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。了解英国工业革命开始的标志、工厂制度的出现、瓦特改良蒸汽机和蒸汽时代到来的史实；了解石油能源的使用、电能应用的重大发明和电气时代的到来的史实；了解垄断组织的产生及其对资本主义世界市场体系的影响，认识两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。学习要求：知道英国工业革命开始的标志，列举珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机、火车、轮船等工业革命的重大发明；了解工厂制度的出现和影响；认识工业革命逐渐促成以欧美工业国为主导的世界市场的初步形成；概述石油的开发、电的应用等史实，从生产关系、国际关系和世界市场方面评价第二次工业革命的影响。重点：英国工业革命的条件和成就。英国发展经济，成为世界工厂的措施。世界市场形成和成熟。难点：在世界市场成熟过程中，如何认识列强在进行殖民扩张的争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则，如何从文明史的角度认识工业革命的巨大影响。【教学目标】一、知识与能力了解瓦特等重要历史人物的活动及贡献。了解工业革命中机械化的历程。记忆工业革命的历程和对世界的影响，认识它是推动世界市场形成的动力。培养学生识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。二、过程与方法结合工业革命中交通工具改进对人类生活的影响，让学生总结自己身边交通工具和方式的演变。从整体上认识英国历史的发展阶段，通过整理英国工业革命前后的重大历史事件，分析英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂措施的全面性，认识世界市场形成过程的阶段性特征及英国所起的核心作用。注意历史发展中经济史材料、数据和图表的阅读，培养学生用数字说明经济生活问题的能力，养成务实的经济分析习惯。引导学生阅读教材中的饼状图，说明工业革命对工业化进程的作用，有条件的学校还可以在教学过程中引导学生举一反三，通过绘制饼状图来说明工业革命中城市化进程与规模、经济结构、职业结构和阶级结构等方面的变化。三、情感态度和价值观科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神。科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。【教学流程】投影：上海世博会会徽、吉祥物即将举办的2010年上海世博会（2010年5月1日至10月31日）是世博会历史上首次在发展中国家举办的综合性世博会，上海世博会主题：“城市，让生活更美好”。问：你们知道上海世博会是历史上的第几届世博会吗？答：第41届。问：有谁知道第一届世博会什么时候在何地举办的？答：1851年，英国伦敦举办第一届世博会。播放：《大国崛起?工业先声》片段这里曾经有一座563米长的巨型建筑，但令人惋惜的是，1936年的一场大火把它彻底毁灭了。今天，残存的雕塑只能静静地伫立在风中，面对每日缓缓升起的朝阳，追忆往昔，感叹世事的沧桑。这处废墟有一个非常好听的名字：水晶宫。它始建于1850年，完全用钢铁骨架和平板玻璃组装而成，在19世纪中叶，水晶宫是欧洲最宏伟和最富想象力的建筑。1851年5月1日，来自世界25个国家的商界、政界代表人物汇集在它的穹顶下。这是一次规模空前的聚会，人们相聚目的是为了展示进步和繁荣，155年前那次盛会的准确名称是：万国工业产品大博览会。当时的中国人把它翻译为“炫奇会”。中国南京大学历