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不等关系与不等的基本性质j
不等关系与不等式的基本性质 适用学科 适用年级 适用区域 北师大版 课时时长(分钟) 60 知识点 目标 用不等式表示实际问题中的不等关系,并用不等式研究含有不等关系的问题,掌握不等式的基本性质。 教学难点 用不等式准确表示出不等关系,灵活运用不等式的性质。 教学过程
复习预习
1.理解不等号的意义:
大于: 小于: 大于等于: 小于等于:
不大于: 不小于:
2.用不等号连接下列式子:
-2 -3, a2 0, x+5 x+2,
-a-1 -a-6, .
二、知识讲解
考点1
不等式的概念:一般地,有符号,,,,连接的式子叫做不等式。
考点2
列不等式:列不等式同列方程一样,关键是找出不等关系,常用的表示不等式的关键词有“大于”“小于”“不大于””不小于”“超过”“至多”“非负”等。
考点3
不等式的性质:(1)不等式的两边都加上或者减去同一个整式,不等号的方向不变;用字母表示:若ab,则有a+cb+c,a-cb-c。
(2)不等式的两边都同时乘或者除以同一个正数,不等号的方向不变;用字母表示:若a0,b0,则acbc,。
(3)不等式的两边都同时乘或者同一个负数,不等号的方向要改变,用字母表示:若ab,c0,则acbc,。
易错点1
对文字语言理解不准确,不等关系的表示有两种:文字语言与符号语言,对“不大于”“不小于”“至少”“非负数”等文字的理解是将文字语言转化为符号语言的关键,易出现的错误是对某些文字语言理解的不准确,从而导致解题错误。
易错点2
应用不等式的基本性质3时,忽略改变不等号的方向,一定要注意当不等式的两边同时乘以 或者除以一个负数时要改变不等号的方向。
三、例题精析
【例题1】
【题干】
某市最高气温是33℃,最低气温是24℃,则该市气温t(℃)的变化范围是( )
A.t>33B.t≤24C.24<t<33D.24≤t≤33根据不等式的性质,由题意某市最高气温是33℃,最低气温是24℃,用不等式把它表示出来.
【题干】
①x+y=1;②x≤y;③x-3y;④x2-3y>5;⑤x<0中属于不等式的有( )
A.2个B.3个C.4个D.5个
【答案】B
【解析】
①中不含有不等号,所以不是不等式;②中含有不等号,所以是不等式;③中不含有不等号,所以不是不等式;④中含有不等号,所以是不等式;⑤中含有不等号,所以是不等式.故是不等式的有②④⑤.故选B.
【题干】
下列不等式总成立的是( )
A.4a>2a B.a2>0 C.a2>a D.
【答案】D
【解析】
A、a为0或负数时不成立,B、a=0时不成立,C、a=0时不成立,D、正确.故选D.
已知ab=4,若-2≤b≤-1,则a的取值范围是( )
A.a≥-4B.a≥-2C.-4≤a≤-1D.-4≤a≤-2
,然后将b的值代入不等式-2≤b≤-1,通过解该不等式即可求得a的取值范围.
若a>b,则下列不等式不一定成立的是( )
D.a2>b2
【答案】D
【解析】A、根据不等式的基本性质1,不等式两边同时加上同一个数,不等号的方向不变,故a+m>b+m一定成立,故此选项不合题意;B、根据不等式的基本性质2,不等式两边同时乘以同一个正数,不等号的方向不变,故a(m2+1)>b(m2+1)一定成立,故此选项不合题意;
C、根据不等式的基本性质2,不等式两边同时除以同一个负数,不等号的方向改变,一定成立,故此选项不合题意
D、根据不等式的基本性质,a,b若都为负数,a2>b2不成立,故a>b,则不一定成立的是a2>b2,故此符合题意。
【拔高】
已知a>0,b<0,|a|<|b|<1,那么下列判断正确的是( )
A.1-b>-b>1+a>aB.1+a>a>1-b>-b
C.1-b>1+a>-b>aD.1+a>1-b>a>-b
∵a>0,b<0,|a|<|b|<1,∴-b>a,1+a>-b,∴1-b>1+a,∴1-b>1+a>-b>a.故选C
不等关系的正确理解,以及不等式的基本性质:
不等式的两边都加上或者减去同一个整式,不等号的方向不变;
不等式的两边都同时乘或者除以同一个正数,不等号的方向不变;
不等式的两边都同时乘或者同一个负数,不等号的方向要改变。
课后作业
【基础】 已知a>b,若c是任意实数,则下列不等式中总是成立的是( )
A、 a+c<b+c C、 ac<bc
B、 a-c>b
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