三年级语文下册六组单元教案.doc

三年级语文下册第五单元教案 单元主题：神奇的科技世界 教材分析 本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排既可让学生获得相关的科学知识,又能激发他们对科学的兴趣. 本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。语文园地六＂中，＂口语交际＂的话题是＂我想发明的机器人＂，这个话题可以从《果园机器人》这课的学习自然引起；＂习作＂内容的范围非常广泛，衣、食、住、行无所不有，重要的是要引导学生展开奇思妙想；＂我的发现＂旨在引导学生发现多音多义词．教学时要引导学生注意汉语中一字多音的现象；＂日积月累＂包括＂ 读读认认＂和＂读读背背＂两项内容＂，＂读读认认＂的内容和调味有关，采用了韵语的形式编排，＂读读背背＂选的是和气象有关的农谚，这些农谚句式工整，读起来朗朗上口；＂宽带网＂是本组学习的进一步拓展和延伸，主要培养学生围绕专题、通过多种途径搜集信息的能力． 教学目标： 1.认识27个生字，会写42个字；强调默读课文，背诵相关部分。? 2.了解有关宇宙的知识，激发学生探索大自然的欲望和兴趣。 3.了解有关科技发展的知识，激发学生热爱科学、努力学习的 兴趣。 4.了解本单元的各类说明方法。5.培养学生查找资料、动手设计发明的能力。 教学重点： 让学生得到有关的宇宙知识。 教学难点： 学会收集资料激发学生对科学的兴趣。 教学准备： 1.课文朗读视频。 2.教学有关课件。 教学时间： 教学本组教材大约用12—13课时 21.太阳 3课时 22.月球之谜 2课时 23.我家跨上了“信息高速路” 2课时 24* .果园机器人 1课时 语文园地六 4课时 机动 1课时 累计课时：71——73教时 21太阳 教学目标 1、会认本课7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、繁殖、蔬菜、杀菌”等词语。 2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 3、了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 4、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 教学重点： 学习课文，理解课文内容.初步了解太阳的特点，太阳与人类的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。教学难点： 了解课文在说明太阳特点时所用的方法。 教具准备 （1）反映太阳特点的课件。 （2）生字词的课件。 （3）收集与太阳、月亮有关的图文资料。 课时安排：3课时 教学流程： 教学基本程序 教学调整 第一课时教学目标　　初读课文，了解课文大意，自学生字新词，学习“提示”，给课文分段，细读第一段。教学过程：一、揭题、审题。　　同学们，在晴朗的日子里，我们天天都能见到太阳，可是关于太阳的知识你知道多少呢?今天，我们一起来学习—篇介绍太阳知识的课文。(板书课题)　　根据课题，你想知道什么?(让学生提出问题，教师作板书，)?　　接下去我们来看看课文，是不是写这些东西。二、自由朗读课文，自学：　　(1)一边读，一边对照刚才的问题在课文中的哪部分，想—想每段写什么。　　(2)自学生字、新词，要求读准字音，理解词义，识记字形。三、证实审题推测。理出课文思路。　　根据审题时学生推测的内容，逐一与课文有关段落对应起来。　　板书：　　　　　　　　　　远（1）　　　　　　　特点　大（2）　　　　　　　　　　热(3)　　　太阳　　动植物(4)　　　关系　　天气变化(5-6)　　　(4-8)　 防治疾病(7)　　　　　　　总结全段(8)四、学习“提示”，对照以上板书，明确阅读训练重点，给课文分段。　　1．看板书，说说课文安排哪几方面的内容，课文可以分几段。　　2．齐读“提示”，对照刚