七年级思想品德下)第一单元导学案.doc

第一单元 珍惜无价的自尊复习学案 第一框 自尊是人人都需要的 一、复习提问，呈现目标 1、了解自尊的含义和表现。 2、理解知耻与自尊的关系。 3、知道虚荣的含义以及危害。 二、合作预习，问题导向： 方法指导：结合下面问题，阅读课本，小组合作，自主梳理答案并独立完成填空及简答。 1、什么是自尊？自尊的表现是什么？ 2、为什么说自尊与被人尊重都是快乐的？ 3、如何正确对待自己的优点和缺点？ 4知耻与自尊的关系 5、虚荣心的含义及危害。 三、巩固记忆（教师小结，齐读教材强化对基础知识的理解记忆）： 四、强化训练，当堂达标：（先独立完成，然后由组长或组内成员互相检测。） 一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。） 1．语文课上我回答问题最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。以自己的表现赢得他人肯定的行为是(　) A．具有自尊的表现B．缺乏自尊的表现 C．不懂羞耻的表现D．虚荣心重的表现 2．某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是(　) A．爱美之心人皆有之，此举是应提倡的 B．自己认为值得就做，让别人去说吧 C．这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现 D．美丽的外表是获得自尊的必备条件 3．真正有自尊心的人，必定是________的人。(　) A．成功B．惭愧C．虚荣D．知耻 4． 1997年7月1日，香港终于结束了英国的殖民统治，回归祖国的怀抱。当中华人民共和国国旗在香港国际会展中心高高升起时，每个中国人都感受到（　） A．世界上从此结束了殖民主义 B．今后可以自由地到香港旅游购物 C．中华民族的自尊和快乐 D．香港这个国际市场终于向大陆开放 二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。） 5、．自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。（　） 6、．自尊是知耻的重要表现。（　） 7．一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。（　） 8．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。（　） 三、简答 9．上中学后，随着生理的发育和心理的发展，同学们开始注意修饰自己的容貌，懂得规范自己的言谈举止，往往会考虑自己的行为所产生的后果。同学们这些变化说明了什么？ 六、小组评价，师生反思： 1、导学案六环节自主学习课堂评价表： 组别 过程性评价 总 分 名 次 2、把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下 第一课 珍惜无价的自尊 第二框 尊重他人是我的需要 一、复习提问，呈现目标 1、理解尊重他人的概念。 2、认识到尊重他人的必要性。 3、理解自尊与尊重他人的关系，掌握尊重他人的方法。 二、合作预习，问题导向： 方法指导：结合下面问题，阅读课本，小组合作，自主梳理答案并独立完成 1、无论是谁，尊重他人都是 的需要，也是 的需要。 2、与受人尊重一样 是我们，也是我们的快乐。 3、为什么要尊重他人？ 4、我们如何做一个有尊严、有价值的人？ 三、生问师答，定向释疑： 方法指导：阅读教材、课堂讨论等，提出一个有难度的问题 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，围绕导学案，完成相关任务。 阅读教材10页的情景材料，合作探究以下问题： （1）你有这些经历吗？（2）如果有，你能怪谁呢？ 四、巩固记忆（教师小结，齐读教材强化对基础知识的理解记忆）： 五、强化训练，当堂达标：（先独立完成，然后由组长或组内成员互相检测。） 一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。） 1．下列行为中，能够赢得他人尊重的是(　 ) A．拿别人的生理缺陷开玩笑B．热情主动地帮助有困难的同学 C．喜欢传播他人的隐私D．经常迟到和旷课 2．由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，你应取的正确态度是(　) A．让别人去议论吧，照样我行我素 B．不惜一切代价维护自己的尊严 C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D．冷静分析，有则改之，无则加勉 3、．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须(　) ①推己及人②关注他人人格尊严③从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事 A． ①③④B． ②③④C． ①②④D． ①②③④ 六、小组评价，师生反思： 1、导学案六环节自主学习课堂评价表： 组别 过程性评价 总 分 名 次 2、把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下 第一课 珍惜无价的自尊 第三框 彼此尊重才能赢得尊重 学校： 班级： 小组： 姓名：