人教版小学英语年级下册一单元教学设计.doc

Unit 1 This is my day (1) 教学目标和要求：　　1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 　　2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 　　3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。 　　4．能够了解Good to know 部分的内容。 　　本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。 　　本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。 教学过程： 一．Warm-up教师放五年级上册第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“What do you do on Saturdays?” 以及动词短语：watch TV , read books, play computer games 等。 二．Presentation出示问句和单词： When do you do morning exercises？I usually do morning exercises at 8:30． When do you play sports? I usually play sports at 3:30． eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 1 教师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写三．Practice 书写四会单词eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 每词一行，并写汉语。 四．小结：这节课我们学习了A Let’s learn部分的四会单词，课后同学们要巩固复习。五．Homework 书写单词 eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 每词三行，并写汉语。 累计：1 Unit 1 This is my day (2) 教学目标和要求： 　 1．能够听懂、会说句型：When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at … 并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually, often, sometimes三个频度副词。 　　2．能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。 　　3．能够听懂Let’s try部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。 　　教学重、难点 　　熟练使用句型：“When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at …”问答作息时间。 教学过程： 一．复习 1.指名读句型 When do you do morning exercises？I usually do morning exercises at 8:30． 2.听写四会单词 eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 二．Presentation 出示句型 When do you get up? At 6:30．What about you? I usually get up at 6:30. When do you eat breakfast? At 6:20． When do you go to school? At 7:00．And you ? At 7:00, too1 教师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 三．Practice 同桌分角色朗读对话 四小结： 这节我们学习了Let’s talk部分的对话部分，要求同学会读，课后要巩固复习。 五作业： 熟读对话。 累计：2 Unit 1 This is my day (3) 教学目