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人教版小学英语年级下册一单元教学设计
Unit 1 This is my day (1)
教学目标和要求: 1.能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
2.能够听懂问句:When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。
3.能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。
4.能够了解Good to know 部分的内容。
本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。
本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。
教学过程:
一.Warm-up教师放五年级上册第二单元B部分的歌谣,复习巩固句型:“What do you do on Saturdays?” 以及动词短语:watch TV , read books, play computer games 等。
二.Presentation出示问句和单词:
When do you do morning exercises?I usually do morning exercises at 8:30.
When do you play sports? I usually play sports at 3:30.
eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
1 教师领读
2 学生自读
3 学生领读
4 指名阅读
5 指导书写三.Practice
书写四会单词eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
每词一行,并写汉语。
四.小结:这节课我们学习了A Let’s learn部分的四会单词,课后同学们要巩固复习。五.Homework 书写单词
eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
每词三行,并写汉语。
累计:1
Unit 1 This is my day (2)
教学目标和要求:
1.能够听懂、会说句型:When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at … 并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually, often, sometimes三个频度副词。
2.能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间,并能对调查结果做简单的反思。
3.能够听懂Let’s try部分的录音,完成听音找对应作息时间表的练习。
教学重、难点
熟练使用句型:“When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at …”问答作息时间。
教学过程:
一.复习
1.指名读句型
When do you do morning exercises?I usually do morning exercises at 8:30.
2.听写四会单词
eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
二.Presentation
出示句型
When do you get up?
At 6:30.What about you?
I usually get up at 6:30.
When do you eat breakfast? At 6:20.
When do you go to school?
At 7:00.And you ? At 7:00, too1 教师领读
2 学生自读
3 学生领读
4 指名阅读
三.Practice 同桌分角色朗读对话
四小结:
这节我们学习了Let’s talk部分的对话部分,要求同学会读,课后要巩固复习。
五作业: 熟读对话。 累计:2
Unit 1 This is my day (3)
教学目
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