1《師恩难忘》教案.docVIP

PAGE 1 宿豫区来龙中 心 小 学 教 师 备 课 教 案 年 级 五 课 题 《师恩难忘》 设计者 祁 成娥 指导者 执教 周次 2 送审 周次 1 审阅人 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。 3．理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。 教 学 重 点 难 点 通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情，培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 课 前 准 备 教 师 教 具 准 备 背 投 资 料 链 接 1、刘绍棠的相关资料。 2、有关难忘师恩的文章，如《我最好的老师》（大卫·欧文）《师恩难忘》（梁晓声）《我的老师》（贾平凹）。 学 生 1、搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的“小小采蜜本”上。 2、搜集一些尊师的故事。 课时安排 两课时 作 业 设 计 课内巩固 1、积累词语“娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、十年树木、百年树人”以及一些八个字的成语等。 2、仿写句子“老师的故事如春雨点点，滋润着我。” 3、引导学生积累，在交流搜集到的赞颂老师的名言基础上写一句最能表达自己对老师恩情难忘的句子。 4、仿田老师编故事学语文的方法，引导学生给古诗编故事，启发学生展开想象学