1922一次函數教案.docVIP

远成文化 《课时掌控》 《动感课堂》 《畅优新课堂》 PAGE 一次函数（2） 知识技能目标 1.使学生熟练地作出一次函数的图象,会求一次函数与坐标轴的交点坐标； 2.会作出实际问题中的一次函数的图象. 过程性目标 1.通过画一次函数图象和实际问题中的一次函数图象，感受数学来源于生活又应用于生活； 2.探索一次函数图象的特点体会用“数形结合”思想解决数学问题． 教学过程 一、创设情境 1.一次函数的图象是什么，如何简便地画出一次函数的图象？ （一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象是一条直线，画一次函数图象时，取两点即可画出函数的图象）. 2.正比例函数y＝kx(k≠0)的图象是经过哪一点的直线？ （正比例函数y＝kx(k≠0)的图象是经过原点(0，0)的一条直线）. 3.平面直角坐标系中，x轴、y轴上的点的坐标有什么特征？ 4.在平面直角坐标系中,画出函数的图象.我们画一次函数时,所选取的两个点有什么特征,通过观察图象,你发现这两个点在坐标系的什么地方? 二、探究归纳 1.在画函数的图象时，通过列表，可知我们选取的点是(0,-1)和(2,0)，这两点都在坐标轴上，其中点(0,-1)在y轴上，点(2,0)在x轴上，我们把这两个点依次叫做直线与y轴与x轴的交点. 2.求直线y＝-2x-3与x轴和y轴的交点，并画出这条直线. 分析 x轴上点的纵坐标是0，y轴上点的横坐标0．由