本科教学实验室建设项目实施方案 .doc

东北师范大学 本科教学实验室建设项目实施方案 （2015年度） 申 报 单 位 音乐学院 项 目 名 称 音乐与舞蹈实验教学中心 项　 目　 类　 型 新建 (指完全新建、升级换代、设备数量扩充) 校 拨 经 费 189万 自 筹 经 费 项 目 负 责 人 刘炼 联 系 电 话 项 目 完 成 时 间 2015-12-31 20 年 月 日 教务处制 一、项目组成员分工 序号 姓名 职称 分工 1 刘炼 教授 项目主持 2 刘天星 副教授 教学与实验 3 乔馨 副教授 教学与实践 4 谢飞 讲师 教学与实践 5 张帅 工程师 设备的安装与调试 二、本项目建设必要性、目标和内容 2.1 建设必要性(从学科专业发展、专业培养方案、实验开课现状及存在的问题等方面阐述） 随着科学技术的飞速发展，对艺术工作者和中小学音乐与舞蹈教师的综合素质的要求越来越高，简单的表演型人才已满足不了社会日益增长的对综合人才的需求，所以培养高素质的创新型人才，已经受到许多高校的重视。培养实践能力强、综合素质高、具有创新精神的优秀中小学音乐与舞蹈教师和高素质的综合型人才是我国高师院校的首要任务。建立科学的音乐与舞蹈实验教学体系、改革实验教学模式和方法，更新实验教学内容，是深化实验教学改革，提高教学质量的重要措施，对于培养学生的创新精神和创造能力具有重要的意义。 实验教学是音乐与舞蹈专业教学活动中十分重要而且不可或缺的教学组成部分，是音乐与舞蹈专业学生感悟音乐与舞蹈艺术魅力与真谛、完善专业技能、培养艺术实践能力、促进知识与能力素质协调发展的必要途径，也是艺术类专业形成办学特色、积累办学经验、取得教学成果从而为深入开展艺术实践活动提供教学支持的重要手段。 学校十分重视实验教学与实践创新性能力培养在人才培养中的重要作用，在“十二五”发展规划中明确提出了“结合音乐舞蹈独特的专业特点，巩固实践教学体系，以课程实践为核心，积极开展艺术实践、社会活动，坚持课内与课外相结合，校内与校外相结合，集中与分散相结合，建设区域一流的教学、科研、创作、表演团队，教演结合、创教结合、教研结合的独特的音乐与舞蹈实践教学体系”的建设思路和要求，明确提出了进一步调整课程结构、优化教学内容、改革教学形式等加强教学改革、不断提高教育教学质量的工作要求，并根据教育部本科教学水平评估以及音乐学、舞蹈学专业评估专家意见，结合教育质量工程建设需要，明确强调了实验教学环节在人才培养过程中的重要作用，强调了对专业课程按照实验和实践要求进一步改革的重要意义。 根据我校人才培养的目标和我院实验教学现状，我院对实验教学体系进行了调整，并于2015年春季学期开始实施，基础性实验课程部分已基本完成，而综合性实验及探索性实验还需要进一步的完善。 综合性实验及探索性实验对于培养学生的实践动手能力、分析问题解决问题能力、创新意识及科研能力具有不可替代的作用。实部分实验课程包含内容多、综合性强、对培养学生提出问题、分析问题和解决问题能力、实验动手能力、创新意识和创造能力及科研能力具有重要的作用。 我院已开出几十个实验题目，但有些已过时，不能满足现在的实验教学要求，为了更好的发挥实验教学的职能和作用，就要不断的更新实验题目和教学内容，增加一些内容新颖、应用性能、与学科发展结合紧密的设计性、结实合性、研究性和创新性实验的数目，让学生在学习中去研究，在研究中去学习，使学生的创新意识和实验动手能力在实验中得到显著的提高。 目前，学院音乐与舞蹈实验教学中心的实验室和实验设备已无法满足正常的基础性实验教学的要求，故急需对音乐与舞蹈实验教学中心各实验室设备补充与更新。 2.2建设目标(覆盖的专业、课程、整体水平、特色等) 遵循高等教育的普遍规律和音乐与舞蹈专业教育人才培养的特殊规律，实事求是、因地制宜地探索音乐与舞蹈实验课程的建设途径。在总结已有经验的基础上，我们已经并将继续从以下几个方面加强实验教学的建设与改革： 1.进一步凝练音乐与舞蹈专业实验课程的教学思想，逐步形成具有学科特色和师范院校教学特点的实验教学理念，加大对实验教学与实验课程建设的宣传，增强师生自觉主动参与实验教学工作的自觉性与积极性。 2.加大具有音乐与舞蹈特色的实验教学理论研究，加强制度建设与保障体系建设，进一步为实验教学的顺利开展