11.4 多项式乘多项式学案.docVIP

11.4 多项式乘多项式 总第 课时 一、教与学目标： 1．使学生掌握多项式的乘法法则； 2．会进行多项式的乘法运算； 3．结合教学内容渗透“转化”思想，发展学生的数学能力． 二、教与学重点难点： 多项式的乘法法则及其应用． 三、教与学方法： 自主探究、合作交流。 四、教与学过程： （一）情境导入： 　从学生原有的认知结构提出问题 我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法，请解决下列问题： 1、3x x+y ______． 2、 a+b k ______． 3、 看图回答： 1 长方形的长是_____，宽是_____，面积是_______ 2 四个小长方形面积分别是_________________ 3 由 1 ， 2 可得出等式________________ a+b c+d ＝ac+ad+bc+bd． 设置这一情景，与学生的生活实际紧密相连，一是有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识；二是适当的渗透了分类讨论的思想，为本节课的学习做好了铺垫。 （二）探究新知： 1.问题导读： 汽车从北京出发，以a千米/时的速度行驶，经过t小时到达天津.然后，汽车速度比原来增加b千米/小时，行驶时间比北京到天津多用w小时到达泰山.从天津到泰山的行程是多少? （1）从天津到泰山的速度是________[来源:学.科.网Z.X.X.K]））[来源:学*科*网]? 3x－1 4x＋5 ＝__________． ? －4x－y －5x＋2y ＝__________． ?? x＋3 x＋4 － x－1 x－2 ＝__________．??计算 2a－3b 2a＋3b 的正确结果是 A．4a2＋9b2?B．4a2－9b2?C．4a2＋12ab＋9b2??D．4a2－12ab＋9b2 ?若 x＋a x＋b ＝x2－kx＋ab，则k的值为 A．a＋b?B．－a－b??C．a－b??D．b－aA． 2x－3y 2 B． 2x＋3y 2 C．8x3－27y3 D．8x3＋27y3 （2） x2－px＋3 x－q 的乘积中不含x2项，则 A．p＝q B．p＝±q C．p＝－q D．无法确定 2.填空 3 2x+y x-y __________. 4 m+2n m-2n ________. 5 2m+5 2m-3 ____________ 3、解答题： （6）求 a＋b 2－ a－b 2－4ab的值，其中a＝2002，b＝2001． （7）一块长am，宽bm的玻璃，长、宽各裁掉cm后恰好能铺盖一张办公桌台面 玻璃与台面一样大小 ，问台面面积是多少 五、课堂小结： 通过本节课的学习,你有哪些收获？还有哪些疑惑？ 多项式乘多项式法则： 多项式与多项式相乘，①先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项；②再把所得的结果相加. 六、作业布置： 1、习题14.6 2、反思：补充完善自己的数学成长记录，感受自己的点滴进步 七、教学反思： a b c d