高一数学(人教课标A版)函数的应用(Ⅱ).docVIP

函数的应用(Ⅱ)一、目标认知学习目标重点难点二、知识要点梳理1．解应用题的基本思想2．解答函数应用题的基本步骤数学问题(数量关系与函数模型)建模(数学语言)解模(求解数学问题)反馈(还原成实际问题的解答).三、规律方法指导1．如何建立函数模型2．几种常见的数学建模经典例题透析类型一、给定函数模型问题1．我们知道，燕子每年秋天都要从北方飞向南方过冬．研究燕子的科学家发现，两岁燕子的飞行速度可以表示为函数，单位是m/s，其中表示燕子的耗氧量．　　(1)计算当一只两岁燕子静止时的耗氧量是多少单位；　　(2)当一只两岁燕子的耗氧量是80个单位时，它的飞行速度是多少？　　解：(1)由题意知，当燕子静止时，它的速度= 0，　 　　　　代入已知函数关系式可得，解得= 10个单位．　　　　(2)将耗氧量=80代入已知函数关系式，得．　　总结升华：　　当函数模型给定后，只需根据题意要求确定相关数值即可． 　　2．2011年3月11日，日本发生强烈地震，继而引发海啸．日本地震监测机构最初公布的报告称，这次地震的震级为里氏8.4级，但美国地质勘探局测定的震级为里氏8.9级，已知里氏震级R与地震释放的能量E的关系为，那么里氏8.9级的地震释放的能量大约是里氏8.4级的地震释放的能量的多少倍？(已知) 　　解：依题意，于是　　　　里氏8.9级的地震释放的能量为　　　　里氏8.