桃园县99学年度国民小学英语教学向下延伸试办学校访视实施计画.docVIP

桃園縣100年度國民小學英語教學向下延伸試辦學校輔導訪視紀錄表 學校名稱 桃園 市 桃園 國小 學校規模 □12班以下□13-24班■25-48班□49班以上(均含幼稚園及資源班) 校長 林和春 教務主任 王晴媄 教學教師 陳懿萍 聯絡電話 3322268-210 項目 訪視內容 學校實施現狀說明 訪視委員意見與建議 課程規劃 1.全校英語排課情形、每週平均節數(檢附全校課表) 2.低年級教材選用版本及使用情形說明 1-1低年級每週一節，中年級每週二節(四年級1節外籍老師授課，導師協同)，高年級每週三節(其中1節外籍老師授課，導師協同)。 2-1本縣審定版教科書朗文版，配合本縣99年度國民小學英語課程綱要(暫行)及能力指標 2-1 低年級學生英語程度尚在啟蒙階段，即使部分學過英語的學生，程度還在初級，能聽說簡單的字母或單字，因此學生英語程度沒有出現明顯兩極化或是雙峰的現象。 2-2透過闖關活動的實施，評量學生學習後的聽、說、認讀能力，展現學生多元智慧，建立學習自信心，激發學習興趣。同時發揮互助合作的精神，低成就的學生亦能藉由同儕教學獲得指導。英語闖關活動非常適合在國小低年級學童階段實施。 2-3教師使用互動電子白板授課，學生輕觸白板回答問題，加強師生互動有效提升學生學英文興趣。…等，以營造英語學習的環境。 2.配合英語日做整日英語歌曲……等播放，由歌曲中學習英語。 2-3節慶教學 1.生活英語教學：利用上課時間或課餘教導學生當月主題之字彙、英文歌曲或韻文。 2.主題活動教學：針對當月 主題統整其他領域辦理相 關活動，如萬聖節、聖誕 節、感恩節活動、ShowTell…等。 2-4成果展 1.利用上課時間或課餘教導學生英文歌曲、韻文或戲劇。 2.期末學習成果發表：各年級學習成果發表。 推廣活動規劃及施行皆有符合英語向下延伸之精神，對於具體而微的提升國小英語能力的作為，相當可貴。 多方位推廣英語活動，具有成果展示，更可達到學習擴散及影響。 設備資源 1.英語情境建置與應用 (含英語專科教室、情境教室及語言教室) 2.試辦經費運用狀況 (含試辦經費及充實英語圖經費二案) 1-1英語專科教室3間，配合教育部優質e化專案，均設有電子白板，提升教學生動活潑。 1-2英語情境教室一間，提供多元教學，提升學生聽說讀寫能力。 2-1試辦經費其中11000元用於充實英語圖書49種，外語期刊1種，增加外語圖書資源。 1.圖書室外語資源利用空間63平方公尺。 2.圖書室提供網路檢索專用電腦數共4部。 2-2辦理兩場英語專業研習。 2-3辦理英語教師專業分享。 2-4爭取縣府充實應學教學設備50000元，購置英語書籍9款每款30本，提供班級閱讀教學用共計270冊。 1.於本校網頁最新消息揭示英語圖書書目，隨時提供師生最新書訊。 2-5向市公所爭取英語圖書經費十一多萬元，增加校內館藏英語繪本51款393冊。 教學科技設備充足，並能有效應用，能提升教學效果。 試辦經費購買圖書、辦理研習，能有效運用，頗為用心。 特色與建議 1.試辦特色： 2.困難與建議事項： 1-1教學生動活潑：製作字母小書、欣賞與課程相關英語影片。 1-2優質化師資：引進外籍教師，提升學生學習興趣，增加聽與說的能力，克服學生學習英語之心理障礙。 1-3運用電子白板提升學習興 趣，增進學習效果。 1-4 營造雙語教學環境： 1.佈置雙語校園：校園內的標誌大都是雙語的標示，讓學生於生活中自然的學習英語。 2.新書介紹：利用繪本、讀本引導學生做加深加廣的學習。 1-5 提供應用發表舞台： 1.校內多語文競賽：校內多語文競賽英語說故事組。 2.期末學習成果發表：透過闖關遊戲增進學生學習英語的興趣 2-1.困難與建議事項 1.教學時間不足：語言的學習須有足夠充分的時間才有辦法學會，且若學生課後無法配合老師的進度作複習，對學習的刺激會明顯呈現不足。 2.家長配合度不足：在學習過程家長忙於工作配合度不足或家庭資源不足 (如：家中無CD player無法作聽讀練習)，導致進步明顯緩慢導致學生學習狀況落後。 引進資源，外加一節外籍教師共九位，以提昇學生學習興趣，增進教學效果，頗有特色。 教學時間不足與家長配合度不足之困難是全體普遍性的問題，提供桃園縣英語諮詢委員會研參。 訪視委員簽章 (訪視表由輔導員填寫，並請訪視校長共同簽章後，送承辦學校彙辦。) 承辦人： 主任：