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中华文化的勃兴（二） 一、说教材。 教材公析 本课内容是人教版七年级上册第二单元《国家的产生和社会的变革》的最后一课。春秋战国时期是奴隶制向封建制过渡的时代。这一社会变革表现在意识形态领域。出现了百花齐放，百家争鸣的局面。各派思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒已见，彼此辩驳，从而带来我国历史上第一个思想大解放的黄金时代！ 本课分为三目内容。第一目：大思想家、大教育家孔子。主要介绍孔子的思想主张和教育成就。第二目：思想家老子。主要讲述了老子的思想主张。第三目：百家争鸣。介绍了春秋战国时期的主要思想流派儒家、道家、法家、墨家、兵家的思想主张。重点是孔子和百家争鸣；难点是老子的哲学思想和百家争鸣背景、各派思想主张。 教学目标 课标要求 知道孔子。 了解百家争鸣的主要史实。 2、三维目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 孔子 知道孔子学说 认识孔子的历史地位和深远影响 ①利用表演、质疑、想象、辩论等形式培养学生语言表述、归纳历史的能力。 ②设置情境培养学生理解政治、经济、文化三者辨论关系的能力。 ③设计学以致用环节，培养联系实际、解决现实问题的能力。 ①学习孔子的教育方法，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 ②通过对百家争鸣局面形成原因的分析和各学派思想主张对比，培养学生积极向上和关注现实的改革意识。 ③通过对儒、道、法等学派学说的学习，树