52圓的对称性苏科版教案.docVIP

5.2圆的对称性(2) 教学目标 1．理解圆的对称性（轴对称）及有关性质. 2．理解垂径定理并运用其解决有关问题. 教学重点 垂径定理及其运用 教学难点 灵活运用垂径定理 教学过程 情境创设 （1）什么是轴对称图形？ （2）如何验证一个图形是轴对称图形？ 新知探究 活动一 操作、思考 在圆形纸片上任意画一条直径. 沿直径将圆形纸片对折，你能发现什么？请将你的发现写下来： _______________________________________________________________. 活动二 思考、探索 如图，CD是⊙O的弦，画直径AB⊥CD，垂足为P；将圆形纸片沿AB对折. 通过折叠活动，你发现了什么？ __________________________________________________________________. 请试一试证明！ 垂径定理：_________________________________________________________。 尝试应用 例：如图，以点O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于点C、D.AC与BD相等吗？为什么？ 拓展思考：如图，AB、CD是⊙O的两条平行弦，AC与BD相等吗？为什么？ 解决问题 1．如何确定圆形纸片的圆心？说说你的想法。 2．（1）判断下列图形是否具有对称性？如果是中心对称图形，指出它的对称中心，如果是轴对称图形，指出它的对称轴。 （2）如果将图①中的弦AB 改成直径(AB与CD相互垂直的条件不变)，结果又如何？将图②中的直径AB改成怎样的一条弦，图②中将变成轴对称图形。 3.如图，在⊙O中，弦AB的长为8，圆心O到AB的距离是3.求⊙O的半径. 4.如图，在⊙O中，直径AB=10，弦CD⊥AB，垂足为E，OE=3，求弦CD的长. 5.如图，过⊙O内一点P，作⊙O的弦AB，使它以点P为中点。 6.如图，⊙O的直径是10，弦AB的长为8，P是AB上的一个动点，求OP的求值范围。 7.如图，OA=OB，AB交⊙O与点C、D，AC与BD是否相等？为什么？ 8.在直径为650mm的圆柱形油罐内装进一些油后，其横截面如图，若油面宽AB=600mm，求油的最大深度。 9.如图，CD是⊙O的直径，AB是⊙O的弦，CD⊥AB，垂足为E，则AE=_____,AD=_____,AC=______. 10.如图，AB、AC是⊙O的两条弦，AB⊥AC，且AB=8，AC=6，求⊙O的半径等于_____。 11.设AB、CD是⊙O的两条弦，AB∥CD，若⊙O的半径为5，AB=8,CD=6，则AB与CD之间的距离为_____________（有两种情况）. 五、拓展与提高 1.如图，⊙O与⊙O相交于点A、B，过点A作直线CD平行于OO，交两圆于点C、D，探索OO与CD之间的数量关系，并说明理由. 教学反思