九年级物理付凤孙集二中评选学案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 人教版物理：探究凸透镜成像的规律 教学设计 教案背景 1.面向学生：□√中学 2，学科：物理 2.课时：1课时 3.学生课前准备： 同学们通过前面的学习依靠小组的力量完成下面问题，这些对我们后面的学习很有帮助啊！ 1.凸透镜对光线有 作用。 2.什么是凸透镜的焦点，焦距？ 3.照相机成 的 像，投影仪成 的 像，放大镜成 的 像。 教学课题 探究凸透镜成像的规律： 1．知识技能：初步学会用光具座、烛焰、凸透镜等器材探究凸透镜成像规律；知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 2．过程与方法：通过探究凸透镜成像规律的过程体验科学探究的主要过程与方法 3．情感态度与价值感：经历探究过程，体验探究乐趣和成功喜悦。 三、教材分析：本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律。使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成像规律。同时还培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创造等多方面能力，以及培养了对科学的求知欲，乐于探究的科学态度。情景导学，自主学习，合作探究，分组实验，多媒体演示 像的性质 物距