乡村学校低年级法教学浅谈.docVIP

乡村学校低年级书法教学浅谈 ——夯实基础，长抓不懈，养成正确的书写习惯根据中，， 明确使用毛笔书写的基本要求。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。 二、农村学校书法教学存在的现状 书法教学课在边远的农村学校形同虚设。现下，各级学校虽然按照相关要求基本都开设了“书法”课，但实际的情况却基本上用语文、数学等各科老师代教书法课或书法课被其他课所代替，基于这一点，我们乡下学校一线教师是心知肚明的——谁叫我们是“万金油”呢？没有专业教师就只有充数了。 无庸讳言，我们相当一部分教师在几年的师范学习中，普遍也就只上过屈指可数的几次写字（书法）课，我们自己也都知道，这样的学习书法顶多也就是初步入门，谈得上什么“专业”？而且毫不客气地说，我们不少教师本身的字也写得不敢恭维，自身就先天不足又何以教人授业？因而，学校书法课往往名实不符。很多时候，书法课就是简单地让学生照字帖临摹以完成任务而以，甚至被用来完成语文作业或数学作业。虽不至于是我们老师要敷衍了事，实在是心有余而力不足。但无论怎么说，总是颇有误人子弟之嫌。目前这种乡下学校书法专业师资力量严重匮乏的困境（城里的学校或许会好很多吧），不能不说是教育资源配置的严重缺失！也不能不说是一种莫大的悲哀！ 三、学生在日常书写中普