—七年級华东师大版《代数式的值》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 [教案] §3.3代数式的值 教学目标 1、会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法。 2、会利用代数式求值推断代数式所反映的规律。 3、能解释代数式值的实际意义。 教学重点 会利用代数式求值推断代数式所反映的规律。 教学难点 通过代数式求值推断代数式所反映的规律。 教学过程 一、活动一：数值转换机 活动步骤： 1. 出示数值转换机1（图1） 2. 问：当输入1时，输出 ?当输入2时，输出 ?当输入3时，输出 ?????? 当输入x时，输出 （图1） （学生先独立思考完成，再相互交流各自的结果或想法的基础上，师作点评）。 指出数值转换机即相当于求某个代数式的值，同时，求某个代数式特定的值也就相当于将该数放入特定的转换机进行转换（这一点可能让学生自己体会到，不行的话，师可作点拨）。 3. 填表（P.98图3-2的输出） 输入 -2 0 0.26 4.5 输出 ? ? ? ? ? ? ?