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  • 2016-10-16 发布于贵州
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第三单元从人文神之源到科学理性时代

第三单元 从人文精神的起源到科学理性时代 一、古希腊人文精神的起源 1、自然哲学的产生: (1)时间:公元前7世纪 (2)过程:盲从宗教神话——理性追求真理 (3)代表:泰勒斯,主张:万物皆由水生成,被誉为“西方哲学之父”。 (4)影响:这是古希腊人开始具有自主意识的体现;标志着古代西方人的精神觉醒。 2、人文精神的成就: (一)智者学派 1、背景:(1)经济基础:古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣。 (2)政治基础:雅典城邦民主政治高度发展。 (3)思想基础:公民的社会生活丰富多彩,思想活跃。 (4)前提条件:此前已开始具有了自主意识和精神的觉醒。 2、观点:(1)讨论重点从认识自然转移到认识社会; (2)提倡怀疑精神,反对迷信; (3)强调人的价值和人的决定作用; (4)以培养兼顾公私利益的好公民为己任 (5)人是万物的尺度:A正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关; B世间没有客观的评判标准和永恒的真理。 3、代表人物:普罗塔哥拉 4、评价: ·积极方面: A.它构成了古希腊人文精神的基本内涵; B.智者学派将以往对自然和宇宙的关注转移到人类社会,并强调了人作为认识客观事物的主体意义,否认了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严,具有高度的自信。 ·消极方面:过分强调个人主观的感受,忽视人们认识的共性,认为没有是非之别,这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。 (二)苏格拉底 1、观点:(1)认识你自己:他的哲学追求主要集中在“认识你自己”这一命题上。 (2)知识即美德:强调知识的作用,认为人必须具有知识才能达到善,无知是一切罪恶的根源,“知德合一”,最高知识就是对“善”的认识。 (3)他认为人应该承认自己无知,并努力寻求知识,改善自己的灵魂。 2、评价:(1)开创了希腊哲学的新方向,使哲学成为一门研究“人”的学问。 (2)崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。 3、苏格拉底与孔子的比较 (1)相同:重视知识、道德、教育 (2)不同:a、孔子主张礼,维护君主专制权威;b、苏格拉底维护民主政治。 (三)亚里士多德 1、观点:(1)“吾爱吾师,吾尤爱真理”——独立思考;真理高于一切。 (2)最大贡献在于创立了逻辑学,提出了归纳和演绎的两种思维方式 (3)使哲学成为一门独立的学科 2、评价:(1)百科全书式的学者,古希腊科学文化的集大成者; (2)为现代科学门类奠定基础,使哲学成为独立的学科; (3)把希腊哲学中爱智慧、好学深思精神发展到顶峰,给后世留下一笔丰富的人类遗产。 二、近代西方三大思想解放运动 (一)文艺复兴 1、背景:⑴思想:中世纪,基督教会垄断文化教育,人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。 ⑵经济:14世纪以来,意大利工商业城市兴起,最早出现了资本主义萌芽。(根本原因) ⑶阶级:新生的资产阶级追求财富和人生享乐,力求冲破封建同志和教会的思想障碍,以发展资本主义。 (4)天灾:14世纪中叶,黑死病蔓延,促使人们反省。(直接原因) 2、实质:不是单纯的古典复兴,是反封建的新文化创造,是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想文化解放运动。 3、核心指导思想:人文主义,提倡人性,反对神性,主张人生的目的是追求现世财富和幸福,倡导个性解放,反对盲从盲信的愚昧思想。 4、成就: (1)文学三杰之薄伽丘: (2)艺坛三杰之达芬奇: (3)艺坛三杰之米开朗琪罗: (4)艺坛三杰之拉斐尔: (5)英国的文艺复兴代表莎士比亚: 5、评价:(1)历史意义:①将人性从宗教神学的束缚下解放出来。 ②动摇了宗教神学的权威,对宗教改革起推动作用。 ③适应了资本主义的发展,促进近代自然科学发展。 (2)局限:资本主义萌芽刚刚产生,新兴起资产阶级力量弱小,没有形成独立的思想体系,所以只能借助复兴古希腊古罗马文明的形式反封建,并且在艺术创作中使用了大量的宗教题材,利用宗教反封建。 (二)宗教改革 1、背景:1、经济:随着西欧资本主义经济的发展,资产阶级要求摆脱资本主义发展的障碍——天主教会。 2、政治:天主教会腐败,引起欧洲各主权国家及社会各阶层的强烈不满。 3、思想:文艺复兴运动的兴起,人文主义思潮的传播,极大地冲击了天主教的精神独裁。欧洲资产阶级的力量还很弱小,只有采取宗教反对天主教的形式。 4、宗教:天主教会腐败,基督教徒要求振兴基督教。 2、马丁路德的宗教改革 (1)原因:教会压迫,严重阻碍资本主义发展;(根本原因)1517年,教皇向教民兜售赎罪券;(直接原因) (2)主张:※主张:“因信称义”学说,认为只有靠信仰才能得救,不能靠善功、圣礼和神职人员;(否定了天主教会的权威,将信仰的权力归结给一个普通的教徒,迎合了正在成长中的资产阶级资本原始积累的需要。)马丁·路德的“

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