高中地理I（必修·人教版）第三章《地球上的水》.docVIP

高中地理I（必修·人教版）第三章《地球上的水》 第二节“大规模的海水运动”第一课时教学设计 王玮 （南京市文枢中学 210004） 课程标准分析 普通高中地理课程标准在必修I“自然环境中的物质运动和能量交换”的内容要求中提出：“运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。”同时给出了活动建议：用计算机设计洋流运动的动画。该“标准”旨在引导学生能够认识世界的洋流运动及分布规律及其对地理环境的影响，根据课程标准要求，学生对“世界洋流分布示意图”不但能读，而且还要会说，能画，能用。通过示意图的学习，帮助学生归纳地理规律，掌握地理技能，学会用示意图分析地理原理，解决地理问题。 教材分析 本节是第三章《地球上的水》的第二节，在第一节《自然界的水循环》基础上，主要讲述了“世界海洋表层洋流的分布”、“洋流对地理环境的影响”两个知识点，分两课时讲。第一个知识点是本节课的重点也是难点，同时也是第二个知识点的基础。通过图文和活动设置介绍了洋流的概念、洋流分类、世界表层洋流分布规律和洋流成因。 教学目标 知识与技能 了解洋流的概念，理解暖流和寒流的概念。 通过比较和分析，归纳并掌握世界海洋表层洋流的分布规律，绘制世界洋流分布模式简图。 知道洋流的成因。 过程与方法 利用世界表层洋流图，通过“说、指、比、想、辩”等形式让学生理解洋流的概念、洋流的类型。 通过分组绘制各大洋洋流分布图，引导学生分析各大洋表层洋流的分布规律，归纳世界表层洋流的分布规律。 播放洋流形成flash动画，探究洋流成因。 情感、态度与价值观 学习洋流的有关知识，培养学生科学研究的方法和态度。 通过小组活动，培养学生的合作精神和探究能力。 教学重点 （1） 洋流的概念，暖流和寒流的概念 （2） 世界海洋表层洋流分布规律 （3） 洋流的成因 教学难点 世界海洋表层洋流的分布规律 洋流的成因 教学方法 案例教学法、图表导学法、讨论探究法等 教学工具 多媒体课件、洋流成因flash动画、地图等 教学过程 教学 内容 教学活动 设计意图 洋流的概念、洋流的分类 【新课导入】课件展示 北京青年报《中国鸭舰队乘洋流环游地球