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2010届郑州市第二次质量预测语文试卷分析 郑州市教育局教学研究室中学语文科 一、命题思路： 1．体现三大特点，形神模拟高考。二测与一测一样，仍然体现以下三大特点：题数题型同高考，答题形式仿高考，作文评卷似高考。（1）由于2010年《考试大纲》与2009年《考试大纲》一字不差，加上面对的又是新课改高考前的最后一次高考，二测命题从试卷结构到考试内容仍然考虑的是与09年高考全国卷Ⅰ保持一致。（2）与一测一样，仍然采用网上阅卷，按高考的形式分别设计了试题卷和答题卡。（3）这次作文评卷，与高考一致，采用了两人分别打分取平均分的形式。一、二评打分误差在8分（包括8分）以内的，取二者的平均分；一、二评打分误差超过8分的，三评，三评分与一、二评分接近者（8分以内）取平均分；三评分与一、二评分均超过8分的，上交组长仲裁。 2. 体现阶段复习，规范复习安排。我市毕业班第二阶段复习（2010年元月中旬—2010年4月上旬）：专题复习阶段 教学指导思想： （1）第六册新教材的内容是高考必考内容，不可忽略不教；教学要坚持以人为本，转变教学理念；改进课堂教学，提高教学效率。 （2）专题复习要研究《教学大纲》《考试大纲》和近几年的高考试题（尤其要关注一下课改省区的高考试题），按高考考查的知识点，有针对性地进行系统的复习。 需要注意的问题： （1）第六册新教材教学要以第四单元文言文的教学为重点；第一单元社科文部分，可用做高三阅读题的形式去处理；文言文中要求背诵的内容一定要让学生背熟。 （2）本阶段复习要以专题讲座的形式，并配以综合测试题组织复习。 教学内容与进度：（1）高中第六册新教材教学。（2010年元月中旬～2月下旬） （2）专题复习。（2010年2月下旬～4月上旬） 考试安排：2010届第二次质量预测（2010年4月上旬） 因此，二测命题我们有意识地体现该段复习特点，如13小题“名篇名句”默写考查了第六册第15课司马迁《屈原列传》（节选）中的句子。 3．反映社会热点，贴近学生生活。选材反映社会热点，贴近学生生活，从而引导考生关注社会、关注生活。这一特点在第一大题2、3小题句子的选择（涉及第21届加拿大温哥华冬奥会、内容科学.63/文0.60[高考语文试卷理想难度值在0.60～0.65之间，全省试卷难度值07年0.62、08年0.62、09年0.66（理0.68/文0.65）]，难度略大。二测命题时我们考虑适当降低难度，以贴近高考。试卷总体难度预测为理科0.66，文科0.63——从现有数据看，二测全卷平均分93.17，难度值0.62。同时，我们有意识地在二测命题时突出考查重点。如我们在第一大题只考查了字音、成语运用、病句辨识、语句衔接四个知识点，并没有考查字形、近义词辨析、标点符号等内容。另外，文言文我们还是选了史传文（与高考全国卷选文保持一致），作文仍然出了个“新材料作文”，作家作品也没有单独出题。有些二测没有考查到的内容在三测时我们会加以考查。 二、考生答题情况及复习建议： 各大题得分如下：（一）基础知识平均分8.45（5.58），得分率70.42%（46.54%）；（二）科技文小阅读平均分6.27（6.85），得分率69.67%（76.07%）；（三）文言文阅读平均分6.54（7.55），得分率72.67%（83.89%）；（四）古文翻译、古诗鉴赏和名句名篇默写平均分11.60（13.91），得分率50.43%（60.48%）；（五）散文大阅读平均分8.72（9.80），得分率39.64%（44.55%）；（六）语言运用和表达平均分9.70（8.96），得分率64.67%（59.73%）；（七）作文平均分41.90（39.65），得分率69.83%（66.08%）。 （一）第一大题“基础知识”（平均分8.45，得分率70.42%）——较易（09高考平均分5.30） [答题情况] 1．考查“字音”。答案为C项（A．券quàn；B．拾shè；D．谄chǎn），得分率69.06%；学生选A项的占4.94%，选B项的占23.12%，选D项的占2.93%。 2．考查“成语使用”。答案为D项（形近词混用。“不厌其烦”意为“不嫌烦琐与麻烦烦琐得使人受不了驾轻就熟比喻对事很熟悉，起来。水涨船高比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。.31%，选B项的占7.77%，选C项的占12.72%。 3．考查“病句”。答案为C项（A．递进关系的复句语序不当，“不仅”“而且”后的内容应互换；B．成分赘余，应删去“有支付能力有助于问题的解决网络这面镜子社会热点事件.34%；学生选A项的占9.84%，选B项的占8.54%，选D项的占17.26%。 4．考查“句子衔接”。答案为B项（注意语句的前后照应），得分率76.01%；学生选A项的占5.79%，选C项的占8.18%，选D项