2014德语论文如何在区域活动中培养幼儿良好学习习惯.docVIP

在区域活动中培养幼儿良好的学习习惯 宁化县实验幼儿园 廖金莲 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”人的习惯不是遗传的，是后天培养、训练、教育的结果。有关研究表明，3—12 岁是儿童形成良好习惯的关键期。从小培养幼儿良好的行为习惯，将会对他的一生产生深远的影响；反之，如果不注意培养其良好的习惯，将会贻害终生区域活动种开放性的教育形式，成为幼儿园实现教育目标的重要途径。在区域活动中存在许多因素影响幼儿，教师在区域活动中培养幼儿良好的学习习惯兴趣是最好的老师，人们在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，小孩子也是如此。在生活中常常会看到一些小孩子在按家长的要求做某些事的时候，总是心不在焉，而在做他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。对幼儿来说，他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此，我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。 培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式去激发。在区域活动中为幼儿提供适宜的材料，引发幼儿探究，还要提供不同层次的材料，尊重幼儿的个体差异。培养识字的兴趣，可以利用小孩子喜欢故事的特点，给有文字提示的图画故事书。让一边听故事一边看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。 　　兴趣是产生和保持注意力的主要