北师大版七年级上册数学课件从不同方向看解析.ppt

从不同方向看(1) （一）教材分析 总体思路： “从不同的方向看”一节共有两课时，第一课时让学生经历从不同方向看物体的活动过程，会画立方体等简单物体的三视图，初步建立从空间物体到平面图形认识；第二课时是由物体的三视图去想象出几何体的空间图形，进一步发展学生的直觉思维与空间观念。这里是第一课时的教学设计。设计力求在新课程的理念指导下,通过生活情景导入，让学生自己感受从不同的方向看同一物体会看到不同的结果，在获得感知经验的同时,体会数学的价值，逐步培养学生空间想象能力；让学生在自主学习、合作探究如何画好简单几何体的三视图的数学活动中，增强数学交流的意识,发展学生思维能力。 （二）教学目标 1．经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观念，能在与他人交流的过程中合理清晰地表达自己的思维过程。??? 2．初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形能识别简单的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。??? 3．明白知识来源于实践，观察是得到知识的重要途径的道理。??? 4．通过创设问题情景，让学生主动参与，激发学生的学习热情和兴趣，激活学生的思维。 （三）教学重点、难点 重点： 从不同方向观察物体的数学活动，发展学生的空间观念。 （四）教学准备 1、多媒体教学平台； 2、学生以合作小组为单位准备正方体、长方体、圆柱、圆锥