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課程名稱 釘板遊戲《精細肌肉動作訓練教材》 教學對象 精細動作困難兒童 設計者 趙美琍 教學目標 一、訓練手眼協調的能力。 二、促進小肌肉的協調。 三、訓練形象背景、空間位置 、空間關係的認知能力。 四、訓練對照觀念的認知能力 五、訓練顏色分辨的認知能力 六、增進兒童學習的專注能力 七、增進兒童眼球對於遠近及移動時的對焦能力 教學資源 釘板、珠子(紅、黃、藍、綠)若干、紙盒蓋、白色紙板 教學活動： 準備活動 (一)將塑膠袋裡的珠子倒入紙盒蓋中，置於慣用手的一邊。 (二)用紙板將釘板不用的部分遮住，置於面前。 發展活動 (一)老師拿出第一張圖片，請學生依照圖片上珠子的顏色及位置，將珠子 置放於釘板上。(老師可示範操作一次)。(二)學生在操作過程中若仍有困難，老師可用「上、下、左、右」等字眼 作為提示。(三)學生完成後，再請他將釘板上的珠子拔起放回紙盒蓋中，進行第二張 圖片。(四)釘板版面由小到大、珠子的顏色由單色到多色、圖形由簡單到複雜， 逐漸增加難度。 (五)活動結束後，請學生將紙盒蓋中的珠子，一把一把的抓起放入塑膠袋 裡。 綜合活動 (一)活動進行中，每完成一張圖片，且全對者，加3分(簡單)或5分(困 難)。也可計時，按照完成時間的長短，給予適當的獎勵。 (二)活動結束後，按照得分的多寡，給予學生適當的精