知识经济与创造力 .docVIP

國立交通大學 九十一學年度下學期 松竹楊梅四校聯合通識課程講座 「創意潛能發展」 系級：機械1B 組員姓名：葉峻弘、李岳剛、張碩宇、余宗翰、鍾建邦 ˙紀錄： 知識經濟與創造力 中央大學劉阿榮 92.4.30 (一)引言 ˙延續上次話題，強調大學除了知識傳授外，仍應注重創造力的激發；(經濟和知識經濟的區分 2.如何掌握資訊、激發創造力。 (二)經濟的概念與知識經濟 ˙ 中、西對經濟概念的理論 何謂經濟? 1.中國：經世濟民 ( 將所學致力於互助，從理性出發，擴及精神與物質層面。 2.西方：厚生學 ( 使生活豐厚。產生原因：基於人類原有的慾望。 如何滿足慾望：端看效用的發揮。但由於人類慾望的無窮，以及可滿足慾望東西的稀少性和有限性，效用極大化成為一關鍵(即西方經濟學中的核心理念)。利用人力資源與物質資源達成目的。 良好利用資源： 人力資源(立委時期的陳水扁筵請研究碩士、教授當國會助理，增加了廣度、深度。 物質資源(發揮最低成本，產生最大效用(效用極大化)。 ˙ 人類經濟社會的演進與知識經濟的來臨 1.經濟社會演進與各時代的菁英定位： 採集漁獵(捕獲來源較多較好者)(定耕農牧