新课改背景下 师思想政治教育专业教学改革的几点思考.doc

存档编号 赣南师范学院学士学位论文 新课改背景下 高师思想政治教育专业教学改革的几点思考 教学学院 政治与法律学院 届 别 2013届 专 业 思想政治教育 学 号 090100032 姓 名 吕剑超 指导教师 黄明娣 完成日期 2013年 4月29日 目录 内容摘要： 1 关键词 1 ABSTRACT 1 Key words 1 一、中学思想政治课新课改的改革内容 2 （一）教育教学功能的改革 2 （二）课程结构的改革 2 （三）课程内容的改革 3 （四）学习方式的改革 3 （五）课程评价功能的改革 3 （六）课程管理制度的改革 3 二、高师思想政治教育专业教学存在的问题 4 （一）专业培养口径过窄 4 （二）师范特色不明显 4 （三）教材编写不规范 5 （四）课程结构缺乏严密的系统性 6 三、高校思想政治教育专业的教学改革措施 7 （一）拓宽专业培养口径，重视培养学生的综合素质能力 7 (二)培养目标上凸显师范特色 8 （三）加强教材建设 9 参考文献 10 内容摘要：为适应我国新一轮中学政治课程改革的要求，各大高师院校纷纷作出积极的响应，对思想政治教育专业教学进行了与时俱进的改革，但是仍然存在一些问题：专业培养口径过窄，不够重视学生的综合素质能力的培养，师范特色不明显、课程设置缺乏系统性以及课程内容陈旧等。为此，在明确新课改的要求下，要着力从课程设置、教材建设、教师培养方面进行改革，从而培养出更多适应教学一线所需的专业教师人才,适应社会发展的需要In order to adapt to Chinas current reform of middle school political course, the normal colleges and universities have made a positive response, to keep pace with The Times of ideological and political education professional teaching reform, but there are still some problems: the professional caliber is too narrow, not enough attention to the cultivation of comprehensive quality and ability of students, normal characteristic is not obvious, the curriculum lack of systemic and obsolete curriculum content and so on. Therefore, the request of the new curriculum reform in the clear, to focus on from the aspects of curriculum setting, teaching material construction, teacher training reform, so as to cultivate more professional teachers, meet the demand of the teaching front line to the needs of social development. Key words：New curriculum reform Educational reform Curriculum provision 传统的中学政治教学突出的是一种应试教育，教师居于核心地位，在课堂上给学生灌输知识，学生被动的接受知识，着重对所学知识结论的死记硬背，而忽视了学生对知识进行探索发现的过程，不利于学生创新能力的培养，从而压抑了学生的个性发展。为改变这一状况，课程改革应运而生了。这种改革，不仅是教育形式和学习方式的转变，更重要的是教育思想、理念、模式和方法等的深刻变革。新课程改革强调培养学生的创新精神与实践能力，强调在掌握知识的过程中注重过程与方法、培养学生的情感态度价值观，培养学生交流与合作的能力。教学要思考的维度则要复杂得多，知识不再作为符号来传授，在课程的基本理念、教学方法和教学评价等方面均打破了传统固有的单一、封闭的状况。它的实施改变了过去片面强调教师和教材的重要性，课程与教学变成了开放的、动态生成的过程。 一、中学思想政治课新课改的改革内容 （一）教育教