印度教学设计-燕芬.docVIP

初中地理七年级下册（人教版）第七章《我们临近的国家和地区》 印 度 教 学 设 计 广东省东莞市虎门第三中学 制作者：袁燕芬 初中地理七年级下册（人教版）第七章《我们临近的国家和地区》第三节“印度”教学设计（第一课时） 一、教材内容分析： 印度是七年级地理第七章第三节内容，是世界地理学习国家的基础章节。印度是南亚面积最大、人口最多的国家。它是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，但由于长期受殖民统治蹂躝，独立后因人口压力，水旱灾害频繁，发展举步艰难却又令人瞩目，将印度与我国相比，极具借鉴意义。在第一章亚洲学习中，自然环境内容讲述比较详细，对印度也有初步的了解，为了避免重复，在本节中则侧重学习印度的人文地理特征。本节主要有两部分内容：（1）世界第二人口大国；（2）热带季风气候与粮食生产。 二、学生情况分析： 学生素质参差不齐，花在地理学科的时间较少，必须在课堂上完成预习、学习、巩固等内容 三、教学目标 1、能够利用地图说明印度的地理位置和地形特征。 2、通过利用孟买气温和降水统计图说出热带季风的特点，能够印度水旱灾害频繁的成因。 3、学会运用文字和数字材料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源、环境及经济发展的关系。 四、重点和难点： 重点：1、印度的人口问题 2、西南季风与印度水旱灾害的关系 难点：西南季风与印度水旱灾害的关系 五、教学方法： 1、多媒