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细胞生活的环境 说课稿 三亚市崖城高级中学 翟鸿武 一、说教材 （一）地位和作用 1、本节在教材中的地位 本节是现行高中生物教材必修3第一章的第一节，是课程标准中规定的“说明稳态的生理意义”的基础。本节内容是整个模块的开篇之作，在整个模块当中起到引线的作用。因此这一节的作用很重要。 2、本节在本章中的地位 本节内容包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等，给学生建构了“内环境”的概念及其理化性质，为第二节“稳态”概念的提出、稳态调节机制的认识以及内环境稳态的意义的提出打下基础。因此学好这节内容很重要。 （二）教学目标 ⊙知识与技能： 1、描述内环境的组成份和理化性质 2、说明与外界环境的物质交换模型 ⊙情感态度与价值：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 ⊙过程与方法： 尝试建构人体细胞观： 关注维持内环境稳态与健康的关系 （三）教学重难点 根据教参要求以及高考考纲，确定教学重点；结合所教学生的知识基础和探究能力较差的特点，确定教学难点。 1.教学重点1）内环境的组成和理化性质。2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2.教学难点1）内环境的理化性质。2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 教法的选择 “教是为了不教”。在这个提倡自主能力的时代，教给学生必要的学习方法是关键。面对细胞生活的