苏教版三年级上册学第四单元加和减教案.docVIP

教学内容 两位数加两位数的口算 教材版本 苏教版 教学课时 共 8 课时 第 1 课时 课 型 新授课 教学目标 1．让学生通过自主探究比较的学习活动，理解并掌握两位数加两位数口算的算理算法，正确计算并能优化算法。 2．在口算方法类比中强化数位观念，体验相同数位的数相加的原理，并渗透估算思想，在简单的估算等学习活动中，不断提升数感。 3．经历探索和解决实际问题的过程，感受灵活应用所学知识解决问题的方法和策略，进一步体会数学的价值，增强数学的运用意识。 教学重点 掌握两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行计算。　　 　　2．列出算式：猜得对不对呢？怎么验证呢？（板书各个算式） 　　揭示课题：今天这节课我们来研究两位数加两位数的口算。（出示课题） 　　二、自主探究，解决问题。 　　1．尝试探究：34+25你们能直接口算出得数吗？先自己想想，再在四人小组里说一说，看看小组内能想到几种不同的算法。 　　2．组织交流：汇报交流不同算法，理解算理。 　　3．再次探究： 38+25会口算吗？把自己的想法记录下来。 　　4．交流比较：38+25是怎么算的？与34+25相比在计算时有什么相同，有什么不同？ 　　5．初步巩固：口算38+34，计算时是怎么想的？ 　　6．提问小结：你想提醒大家在计算时注意些什么？ 　　三、专项训练，提升数感。 　　1．猜一猜：出示4□+2□