列强入侵与民族机教案.docVIP

专题二 近代中国维护国家主权的斗争 【专题教学目标】 1、了解从1840年到1900年间西方列强的侵华历程，以及在这一过程里中华儿女奋起反抗外来侵略、维护国家主权的英勇斗争。掌握在艰苦卓绝的抗日战争时期，日本侵略者所犯下的滔天罪行及使中国遭受的巨大苦难和损失，掌握中国军民浴血奋战的历史事实。 2、从政治、经济、军事等各个方面分析中国一步步沦为半殖民地的屈辱历史以及由此所造成的危害，反思中国落后挨打的原因。理解全民族团结的重要性，分析抗日战争胜利的原因和历史意义。 3、体会中华民族强大的凝聚力和中国人民不屈不挠的斗争精神，培养爱国主义精神，增强振兴中华的信心。 【专题重难点】 教学重点：A.《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容及其对近代中国社会的影响。B.中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。C.中华民族抗日战争的胜利及其历史地位。 教学难点：A.理解近代史上西方列强侵华战争对中国社会的影响。B.理解全民族团结抗战的重要性，探讨中国抗战的历史地位。 【】:一是1840年至1900年间西方列强发动一系列武力侵华战争，迫使清政府签订一系列不平等条约，使中国由一个独立自主的封建国家，逐步沦为半殖民地半封建社会的历史进程。属于近代列强侵华史也是近代中华民族的的屈辱史。其中列举了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实以及对中国造成的影响。另一主线是中国军民的反抗斗争与中华民族觉醒的艰辛历程。即近代中国人民的抗争史。中国军民为维护国家主权进行了一系列重大斗争，其主要史实有：三元里抗英、甲午黄海海战、反台湾军民割台斗争、义和团运动、抗日战争等。正是中国人民不畏强暴，不断抗争，阻止了列强企图将中国完全殖民地化的梦想，体现了中华民族不屈不饶的伟大爱国精神。侵略与危机——抗争与觉醒。前后之间是因果关系。屈辱史与抗争史两条主线构成了整部中国近代史的主旋律，它体现中华民族觉醒与复兴的艰难历程。 【】1840年至1900年间西方列强发动的侵华战争:鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华 过程与方法 1.近代的中国因列强的入侵而被卷入世界潮流。要将中国近代史置身于世界背景中学生从不同角度去发现问题，并积极寻求解决问题的方案列强如何严重践踏中国国家主权?中国如何逐步丧失独立的主权,沦为受外国支配的半殖民地国家？近代中国屈辱的历史说明了什么？等等在解决问题过程中，努力做到论从史出，史论结合，从而形成独立思考的学习习惯宏观把握列强侵华的脉络（进入“时空隧道”）以及侵华的危害。在对所学内容进行较为全面地比较、概括和阐释的基础上，提高历史思维能力。 通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成国家、民族的历史使命感，形成社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 [教学重点] 宏观梳理列强侵华史实，通过分析、综合和比较，概括出列强侵华危害。 [教学难点] 对近代中国“半殖民地半封建国家”的理解与把握。引导学生总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。这一问题比较抽象，需要引导学生全面、客观、辨证地理解。 [教学过程] 环节一：导入 图片： 伤痕累累的中国 材料：梁启超说：“盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争， 其胜负皆可于未战前决之。”，你怎么看？ （意图探究的形式引导学生分析列强入侵的国内国际背景） 设问：结合梁启超的话思考，中国为什么会伤痕累累？具体表现在哪些方面？ 结论：这是资本主义发展的必然结果：需要开辟更大的商品销售市场和原料产地， 从世界大势上来审视，当时清王朝日趋衰落，而以英国为首的西方资本主义国家则呈上升的强势，说明腐朽的封建主义在新兴的资本主义侵略扩张面前，其失败是必然的。 列举列强入侵的的主要史实： “鸦片战争（1840-1842） 第二次鸦片战争（1856-1860） 中法战争（1883-1885） 甲午中日战争（1894-1895） 八国联军侵华战争（1900-1901） 结论：中国由独立主权国家沦为受列强支配的半殖民地半封建国家． 概念解释：什么是国家主权？国家主权是指一国在其领域内拥有的最高权力，即国家有权按照自己的意志，独立自主地决定其对内对外政策，处理国际国内的一切事物等。 “半殖民地”和“半封建”都有政治、经济和文化的内涵。 半殖民地：国家主权部分丧失；半封建：既保留了封建主义，又发展了资本主义 环节二：表格分析列强侵华的影响。 学生活动：阅读课文，完成表格：（学法指导：史论结合，可参考课本的文字及图片信息，从人权生活、政治、经济、文化等方面思考。） 影响 史实 （1）侵犯中国人民生存权 （2）掠夺中国资财，毁灭中国文化遗产 （3）政治上破坏中国领土、领海和司法主权