苏教版语文四年级册 23.黄河的主人.docVIP

苏教版语文四年级下册 23．黄河的主人 一、教学目标： １．学会本课生字新词，学会“漂、系”两个多音字。联系上下文、借助字典理解 “胆战心惊、惊涛骇浪、如履平地”等成语表达的意思，并理解关键字的字义。有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。 ２．默读课文，以“我”的视线为线索，读书想象“黄河滚滚”“羊皮筏子”“乘客谈笑风生”“艄公破浪前行”等场景，读懂艄公“凭着勇敢和智慧、镇静和机敏”成为黄河的主人。 ３．抓住描写细腻的语句揣摩作者的表达意图，朗读感受语言的表达效果；品读文章以“黄河”“羊皮筏子”“我的感受”“乘客”等为衬托，塑造艄公这一人物形象的表达效果，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。 4.以“羊皮筏子的艄公呀，我敬仰你——”选用书上的词句，写出自已的阅读感受。 二、教学重、难点： 重点： 抓住描写细腻的语句揣摩作者的表达意图，朗读感受语言的表达效果；品读文章以“黄河”“羊皮筏子”“我的感受”“乘客”等为衬托，塑造艄公这一人物形象的表达效果，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。 难点: 品读文章以“黄河”“羊皮筏子”“我的感受”“乘客”等为衬托，塑造艄公这一人物形象的表达效果， 三、教学评价设计： １．在检查预习环节，借助学习单检查学