5落日的幻觉学教卡.docVIP

邓庄初中课堂学教卡 八年级 语文学科 执教内容：《落日的幻觉》设计人：张卫梅 使用人：_______ 自 学 目 标 1、整体把握文章内容，理清说明顺序。 2、理解文中说明方法的作用。 3、领会文中体现出的科学精神 批 注 自 主 合 作 探 究 一、查字典给加点字注音。 日薄西山（ ）殷红（ ）散射（ ）坠落（ ）蔚蓝（ ） · · · · · 奄奄一息（ ） 绮丽 旭日 （ · · · 二、通读全文，四人小组合作完成课后第一题。 三、请你积累有关“夕阳”的诗词（至少三句） 四、阅读下文，回答文后的问题。 什么是智力 什么是智力？有人说智力涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达的更简洁，说智力是做猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。 那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度。脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当与一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了绉褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积相当于四张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有一张打印纸那么大；猴子的象明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高的多。 当 堂 训 练 1、本文的说明对象是（ ）。 2、第二段运用的说明方法有（ ）（ ） （ ）。 3、本文采用的说明顺序是（ ）。 4、第二段中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？ 5、用简洁的语言概括本文的主要内容。 6、本文对“智力”做了5种解释，请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么？