第一单元生活中的大数_1资料.doc

电 子 备 课 教 案 学科 数学 年级 三 备课教师 陈秀军 课题 生活中的大数 教 学 目 标 知 识 与技能 能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。初步学会用万以内的数表示生活中的事物。 过 程 与方法 结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内数的过程。 情感态度 与价值观 了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。 难 万以内数的读法、写法。 搜集生活中家用电器，工资收入等万以内数的物品。 课 堂 教 学 设 计 及 课 时 安 排 教 师 活 动、学 生 活 动、师 生 互 动 过 程 ?一、生活导入。 师：随着生活水平的提高，家用电器已经走进了我们的千家万户。谁想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。…… 师针对有代表性的回答相应板书。 A：（千以内的价格）板书一个。 B：（万以内千以上的）板书三个。 千以内的，读数，说组成。（属于复习）后面数三个只是找同学读。教师在学生读数时板书读法。（让学生感受一遍读法，但不要求学生会写读法。） 师：（手指后面三个数）同学们，这些都是我们生活中用到的比较大的数，这节课我们就一起认识一下《生活中的大数》（板书课题） 二、探索感知。 1、大数的读法 （例一） 师：老师也给大家带来了几种电器，谁能说出他们的名称和价钱。（投影出