4下册数学科教计划((涂岭用)).docVIP

泉港 县（区） 涂岭第二中心 小学 数学科教学计划 （ 2012 年 春 季） 四 年 级： 一 班 担任教师： 赖云疆 △编制学期教学计划。新学期开学前，学校必须组织任课教师认真学习相关学科的课程标准（或教学大纲），了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议；通读全册教材，了解教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求；按校历拟定学期教学计划，在教学计划中要特别重视安排好综合实践活动、学科评价方案和教学改革试验等内容。 ——摘自《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》 401班数学单元成绩记载表 序号 姓名 第一单元 第二单元 期中 第三单元 第四单元 第五单元 期中 期末 1 吴　骏 2 吴婉如 3 吴莉娜 4 朱 轩 5 潘小茹 6 陈慧婷 7 朱冰璇 8 张美美 9 潘　强 10 王锡梅 11 陈佳淇 12 陈景腾 13 吴伊微 14 陈明杰 15 吴婕婷 16 黄伟军 17 张泳林 18 张健 19 王奕香 20 连轩祺 21 朱雅萍 22 郑雅琪 23 黄莹玲 24 吴晓莹 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 学习质量基本情况 成 绩 分 布 优 良 及格 待及格 全班 人数 及格率 优秀率 上学期末考成绩 14 9 1 24 96% 60% 学期总评成绩 优中差学生 优等生 吴　骏 吴莉娜 中等生 连轩祺 吴伊微 郑雅琪 差等生 黄伟军 学习质量分析 包括 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值 观 通过上学期的学习，本班的整体水平还是比较好的，学生上课举手比较积极，而且基础较好，全班对数学很感兴趣，学习主动，上课认真听讲，作业能按时完成。 1、知识与技能 （1）让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律；联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征；结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。 （2）联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。 （3）联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果；经历从具体问题的需要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。 2、过程与方法。 大部分学生对学习数学有一定的兴趣，乐于参与学习活动。只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注得更多的是使已经基本形成的兴趣并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法. 2. 掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。 3.认识三角形的特性,会根据三角形的边,角给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°. 4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图. 5.认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。 6.经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力. 7.了解解决植树问题的思想