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二年級英语下册Unit4Lesson25教案冀教版(一起)
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冀教版(一起)二年级英语下册教案
Lesson 25 Lets go outside!
一、教学设计思路
通过教师准备的毛衣、帽子和外套,教会学生这几个单词。然后教师表演穿戴的动作,延伸到句型。室内与室外或者是冬天与夏天的对比来描述天气。
二、教学目标
(一)知识
1. words: cold warm hot sweater hat coat outside
2. forms: go outside put on
3. sentences: I put on my sweater/hat/coat.
I want to go outside.
It’s cold/warm/hot outside.
Is it hot? Yes, it is. No, it isn’t It’s cold.
(二)能力
能询问和回答天气情况并能表达穿衣、脱衣的动作。
(三)情感
要学会自己照顾自己,冷了加衣服,热了脱衣服。
三、教学重点
1.表示冷暖的形容词 :cold warm hot 。 服装类名词: sweater hat coat 。
2.短语: 出去:go outside 穿上: put on
3.句子: 穿上(表示动作): I put on my sweater/hat/coat.
I want to go outside.
It’s cold/warm/hot outside.
问天气的一般疑问句: Is it hot? Yes, it is. No, it isn’t It’s cold.
四、教学媒体
实物(毛衣、帽子和外套)、录音机、图片
五、教学过程
1.导入
由教师准备的三件实物导入新课,教授coat、hat and sweater三个单词。
2.呈现新课
1)外面特别冷,需要穿上衣服,于是教师表演穿衣、戴帽的动作,出现课本上的句型: I put on my sweater. I put on my hat. I put on my coat 这时感觉到温暖:Now, I’m warm.
2)冬天冷,夏天热,可以进行对比,学习天气的表达:Is it hot/cold?并做出肯定和否定回答。
3.趣味操练
1)教师准备几件衣服,让学生表演穿戴和脱下的动作。
2)让学生每人画一个动物,分别给这个动物穿戴上不同的衣服。
4.课堂评价
1)教师指导学生做活动手册的练习。
2)在课堂上表演穿衣和脱衣的动作,让学生说句子。
5.学以致用
能描述天气;能熟练表达穿衣和脱衣。
六、板书设计
1. Words: cold warm hot sweater hat coat outside
2. forms: go outside put on
3. sentences: I put on my sweater/hat/coat.
I want to go outside.
It’s cold/warm/hot outside.
Is it hot? Yes, it is. No, it isn’t It’s cold.
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