原创力文档《纪昌学射》教学设计
教学目标：
1、认识《纪昌学射》中的生字，正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。简单复述课文的主要内容。
3、联系有关词句，体会纪昌学射箭的恒心和毅力，感悟到“学习要练好基本功”的道理。
教学重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。
教学难点：体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
教学过程：
教学过程 设计意图 一、谈话导入，揭示课题
1、师：孩子们，你们个个都是读书小能手，能告诉老师你都读过哪些寓言故事吗？什么叫“寓言”？是啊，简短精炼的故事里，蕴含着深刻的道理，就叫寓言。
2、师：今天我们就来学习一则《列子·汤问》里的寓言故事——纪昌学射。课题往往可以透露出很多信息，请你告诉我，你从课题里都知道了什么？
预设：（1）纪昌学习射箭的故事，“昌”的书写：上下都是“日”吗？从日从曰，古时表示美言，现表示兴旺兴盛。
（2）“学射”：学习射箭
3、质疑：同学们，你们还有哪些不明白的地方，请提出来。
梳理问题：
a、纪昌跟谁学习射箭？
b、纪昌是怎样学习射箭的？
二、初读寓言，把握整体
1、这是一个很有趣的故事，自己去读读吧。想想课文主要讲了些什么？
2、出示：妻子、虱子、梭子。你会读吗？妻子读第三声时，表示妻子和儿子，读轻声时单单表示妻子夫人；在本文中应该读
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