五年級科学上册昼夜的交替2教案苏教版.docVIP

（苏教版）五年级科学上册教案昼夜的交替 一、教学目的： 1.会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验； 2知道昼夜的成因； 3意识到科学是不断发展的，人类对自然的认识是在不断进步的。 一比较思考：昼夜是怎样形成的？ 1.师：在连续24小时（我们通常所说的一天）中，会出现哪些现象？ 2.出示校园（或周边村庄）白天和夜晚的图片，学生欣赏优美的景色。 师：关于昼夜现象你有那些感兴趣的问题？ 3.学生交流： （1）昼是什么意思？夜呢？昼夜交替是什么意思？（（2）昼夜交替时动植物有哪些变化？ （3）昼夜交替时人们的生活规律是怎样变化的？ （4）昼夜交替是否与地球.太阳有关？有怎样的关系？ （5）昼夜交替的成因是什么呢？ 师：今天，我们就来探索关于昼夜交替的成因。 二模拟实验：认识昼夜交替的成因 1.游戏活动： （1）师：人从你左边出现，又在你右边消失，又在你左边出现，猜想一下你和这个人是怎样运动才会产生这样的现象的？可能有几种情况？ （2）.学生讨论并交流。（人不动自己转.自己不动别人绕着自己转.两人都转但转的速度不一样） 师：那你认为昼夜现象到底是什么原因形成的呢？（以上三种情况，会是哪一种？） 2.教师演示实验： （1）用地球仪和投影仪做昼夜交替的实验。学生观察。 （2）师：根据太阳的东升西落现象，你认为地球仪应该朝哪个方向转动？ （3）启发学生质疑：在这个实验中你认为有哪些地方值得注意？ 生