五年級科学自行车传动的奥妙教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 带一些会运动的玩具如玩具赛车、跳蛙、回力汽车等。过程与方法 ●能够通过观察和实验发现传动装置的结构和作用； ●会组装一个皮带传动装置、齿轮传动装置和链条传动装置。 知识与技能 ●知道几种传动装置的结构与功能； ●知道怎样来传递运动和能量。 情感、态度与价值观 ●喜欢进行有关传动的研究活动，并从中体验其乐趣； ●留心观察所见到的机械中的传动装置。《木偶奇遇记》 教学方法 本课经历一个提出问题或引导发现问题，简单介绍相关知识，指导开展相关探究活动的研究过程。 本课分三部分进行引导： 1、指导学生发现复杂机械中的传动装置，了解其如何传递动力。 2、制作链条传动和齿轮传动装置并研究它们的特点。 3、研究链条传动。 教学过程 一、观看录像，导入新课。谈话：我知道同学们都爱看动画片，下面就播放动画片《木偶奇遇记》的片断。《木偶奇遇记》/dongman/座机电话号码/n38299.html?src alddm一、观看录像，导入新课。 1、谈话：我知道同学们都爱看动画片，下面就播放动画片《木偶奇遇记》的片断。 2、提问：第一个运动的物体和最后一个物体之间隔得很远，而且根本没有任何接触，可为什么仍然能够引起最后一个物体的运动呢？讨论交流。 3