第七章探究性设计实验.docVIP

探究性实验实施 探究性实验课程的目的是为了能充分调动学生的学习主动性、积极性和创造性，并把所学得的基础医学知识综合地应用于课题的立项、设计、实施、结果分析和论文撰写。 探究性实验根据其实验自行设计程度和时间跨度可分为平台性扩展设计实验和自行设计实验二类。 第一节 自行设计性实验 自行设计性实验是指在教师的指导下，学生通过在一段时间内对文献进行复习与查阅，寻找同学感兴趣的研究内容，自行设计性实验方案，完成实验操作、观察和分析实验结果、实验课题汇报等全过程。自行设计性实验持续时间较长，约二个学期。在自行设计性实验过程中，学生可以充分地利用实验室或教研室提供的电生理学、血流动力学、呼吸力学、细胞生物学和分子生物学等仪器设备。同时，进一步培养了学生的开拓与创新精神，养成良好的科学精神和严谨务实的科学作风。 一、文献查阅、综述写作 （一）文献查阅 （1）以实验小组为单位，根据已学的基础知识和近期将要学习的知识，利用图书馆专业期刊及 Internet网查阅相关的文献资料，提出各自感兴趣的研究方向和内容。 （2）在教师的指导下，经过小组集体酝酿、讨论，凝练一个共同的研究目标与内容。 （二）综述写作 （1）围绕一个共同的研究目标与内容，通过小组内成员的答辩与讨论产生综述写作的主笔同学，并合理分配每个同学在查阅文献与综述写作中的任务。 （2）通过文献查阅，了解本研究内容的国内外现状，写出实验课题的