安徽省黄山市歙县新安中学人教版八年级数学上册《13.3.1 第2课时 等腰三角形的判定》.pptVIP

13.3 等腰三角形 第十三章 轴对称 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 等腰三角形的判定 学习目标 1 .掌握等腰三角形的判定方法及其推论.（难点） 2.掌握等腰三角形的判定定理，并运用其进行证明和计算.（重点） 导入新课 情境引入 在△ABC中，AB=AC，倘若不留神，它的一部分被墨水涂没了，只留下一条底边BC和一个底角∠C，请问，有没有办法把原来的等腰三角形画出来？ A B C A 讲授新课 等腰三角形的判定 一 提出问题 我们知道，如果一个三角形有两条边相等，那么它们所对的角相等，反过来，如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？ 已知：在△ABC中，∠B=∠C（如图）． 求证：AB=AC． C A B 在△ABD与△ACD， ∠1=∠2， ∴ △ABD ≌ △ACD. ∠B=∠C， AD=AD， ∴AB=AC(全等三角形的对应边相等)， ∴ △ ABC是等腰三角形. 过A作AD平分∠BAC交BC于点D. 证明： C A B 2 1 D （ （ ∴ AC=AB. ( ) 即△ABC为等腰三角形. ∵∠B=∠C， ( ) 知识要点 等腰三角形的判定方法 如果一个三角形有两个角相等,那么这个三角形是等腰三角形（简写成“等角对等边”）. 已知 等角对等边 在△ABC中