兒童发展心理学教案.docVIP

第一章 绪 论 第一节 概述 一、发展心理学与儿童发展心理学 从狭义上说，发展心理学就是个体发展心理学，是指个体从受精卵开始到出生、成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律的科学。 从广义上说，发展心理学还包括种系心理发展 ，即从动物到人类的心理演变过程。 儿童发展心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。 儿童发展心理学所研究的儿童有一个科学的年龄范围，不同于常识所称的“儿童”，一般是指从出生到17、18岁左右。 二、儿童发展心理学的研究内容 1、 描述儿童发展的普遍行为模式。 行为模式是指个体在成长过程中所表现出来的现实的心理发展水平，它既包括外显的行为特质，也包含内隐的心理特征。 2、 解释和测量个别差异。 尽管心理发展遵循相同的模式，必须注意到发展的个体差异是巨大的：不仅发展的速度、最终达到的水平各不相同，各种心理过程和个性心理特征也不相同。 3、 揭示儿童心理发展的原因和机制。 对心理发展原因和机制的揭示，不仅有助于我们构建有关心理发展的理论体系，更好地遵循儿童心理发展的规律，也使我们对儿童心理发展的培养与干预具有了科学的依据。 4、 探究不同的外在环境对心理发展的影响。 遗传的作用在孩子出生时就已经充分体现了，环境则在儿童成长过程中不