全國中小学教案评比《小动物找妈妈》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教学设计 教案背景： 1、面向学生： 小学　　　 2、学科：小学美术 3、课时：1课时完成 4、教材版本： 义务教育课程标准实验教科书 小学美术第二册 　　　　　　　　（广东省教学教材研究室、广东岭南版美术出版社 编） 2004年1月第一版 第16页 《小动物和妈妈》 5、学生课前准备： 学生和爸爸、妈妈收集到的一些“小动物和妈妈”的图片和自带一些小动物的毛毛公仔回课堂在桌面展示。 教学课题： 知识目标： １、通过对作品的欣赏，师生一起的观察、对比、分析去掌握大与小、疏与密的构图关系； 2、能力目标： 在创作中通过自由的表现形式，表现出自己最喜欢的“小动物和妈妈”在一起的形象细节，把自己体验到的亲情表达出来。 3、情感目标： 通过作品的观摩交流，达到共同分享、融入亲情的目的。 教材分析： 《小动物和妈妈》是一个充分展示“人际情感关系”的教材，本课通过丰富的“小动物和妈妈”的图片，以引导学生了解小动物的生长过程及与妈妈的亲密关系，了解小动物和妈妈传递爱的方式，使学生自然地感受动物与动物之间，动物与人类之间共有的伟大的母爱。在欣赏中通过观察、对比、分析去掌握大与小、疏与密的构图关系；通过自由的表现形式，把自己最喜欢的“小动物和妈妈”在一起的亲情表达出来。最后通过作品的观摩交流，达到共同分享、融入亲情的目的。让孩子知道妈妈对我们的关