人教版数学三年上册第四单元教案.docVIP

有余数的除法电子备课教案 单 元 有余数的除法 单元总课时 5 第 1　课时 课 型 新 教学内容 有余数的除法 教学目标 1.感知余数的产生和有余数除法的意义，理解并掌握除法的竖式计算，培养初步的试商能力 。 2.理解除法中各部分的名称掌握有余数除法的计算方法。 教学重点 理解除法式子中各部分的名称。掌握有余数除法的计算方法。 理解除法竖式中每一步计算中所表示的意义。 教学准备 计算卡片 教学过程 师 生 活 动 二次备课 情 景 激 趣 1．在（）里最大能填几？5×（ 16 ? ( )× 6 25 ? 4 × ( ?) 2313 3 × ( ?) 47 ( ?) × 6 ?( ?) × 8 262.计算：8÷4 = ? 45÷5 =3. 教学教材P50例1。利用情境引出计算问题。15 ÷ 5 ?= ??（组）3………商 ?（要对着被除数的个位）5/ˉˉ1ˉˉ5ˉˉ…………………被除数1 ?5 ? ………………5和3的乘积0ˉˉ结合竖式的计算过程让学生讨论交流竖式中各部分的含义和竖式的写法。÷3 指 导 探 究 2．学P51例2。（有余数的除法）1）采取例1情境的延续。23盆花，每组摆5盆，最多可以摆几组，还多几盆？23 ÷ 5 = 4 剩3 可以摆4