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中小学心理健康教育培训学习材料 一、填空题 1.?判断一个人心理是否健康的标准包括生理、（ 心理 ）及社会适应三个方面。 2.心理过程包括（ 认识 ）、情感和意志。 3.人际关系建立的前提和基础是（ 认知 ）。 4.记忆过程的四个基本环节是识记、（ 保持 ）、回忆、再认。 5.想象可以分为有意想象和（ 无意想象 ）。 6.顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（　能力 ）。 7.动物和人生来具有，不学而会的反射叫（ 非条件反射　） 8.在马斯洛的需要层次理论中，（ 受到尊重的需要 ）是最高层次的需要。 9.教师对学生的教育，必须以（ 爱 ）为基础，以（ 专业 ）作为现代师生关系的基本标尺。 10.气质类型的外在表现有（ 胆汁质 ）多血质、粘液质、抑郁质。 11.过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做（表象 ）。 12.遗忘的进程是先（ 快 ）后（ 慢）。 二、单项选择题 心理学是研究（ A ）的科学。 A.心理现象发生、发展及活动规律 B.除精神病人心理以外的心理现象 C.除动物心理以外的心理现象 D.正常成人心理现象 2.1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（　C）。 A.心理学的研究开始运用实验的方法 B.构造心理学派的诞生 C.科学心理学的诞生 D.机能主义心理学的诞生 3.生物节律是指以( B )小时为单位表现出来的机体活动一贯的、规律性的变化模式。 A.12 B.24 C.48 D.72 4.巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（ AB ） A.兴奋 B.抑制 C.反射 D.反馈 5.教师的（ D）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。 A.教学能力 B.创造能力 C.知觉能力 D.思维能力 6.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（ D ）。 A．焦虑 B．强迫行为 C．强迫观念 D．强迫恐惧 7.（ ）是人际关系的核心因素。 A.行为表现 B.认知水平 C.情感体验 D.言行举止 8.感觉是指（ B ）。 A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 B.人脑对客观事物个别属性的反映 C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映 D.过去的经验在头脑中的反映 9.一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生（ C ）。 A.敬畏老师 B.喜欢老师 C.敬畏而喜欢这个老师 D.恐惧这个老师 10．学生的说谎、偷窃和欺骗等属于 ( D )。A．情绪冲动 B．性格障碍 C．情绪适应困难 D．行为障碍 11. 罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的(?C )。 A．面向全体学生原则? B．发展性原则 C．尊重与理解学生原则 D．尊重学生主体性原则 12．下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（ B ）。 A．以提高学生心理素质为直接目的　B．以教师讲授为主 C. 以学生活动为主　 D. 有教师指导 13.教育心理学的创始人是（B ）。 A .华生 B .桑代克 C .布鲁纳 D .加涅 14.关于团体辅导的论述以下哪一项是不正确的（ C ）。 A .团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B. 团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 是人际关系的核心因素。C . 团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练 D . 团体心理辅导是一种一对多的心理辅导方式 15. 由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.这句话所表达的非理性信念是（B ）。 A. 概括化 B. 绝对化 C. 糟糕至极 D. 都不是 三、多项选择题 1．中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了(ABCD )。 A.帮助学生提高心理素质 B.健全人格 C.增强承受挫折的能力 　 D.增强适应环境的能力 2.弗洛伊德的人格结构层次包括（ ACD ）。 A.本我 B.镜我 C.自我 D.超我 3、消除自卑感常用的方法包括( ABC )。 A.引导学生对自己进行客观全面的认知 B.对成败进行正确的归因　 C.消除非理性观念 D.帮助学生不时有成功的体验 4.意志的品质有（ ABCD ） A. 自觉性 B. 果断性 C. 坚韧性 D．自制性 5.心理健康教育课程的主要形式有（BCD ）。 A.