八年級下册unit4第3课时教案.docVIP

初中英语电子备课用表 学校： 年级： 八 教师： 课题：Unit Period 3 日期： 备课项目 首备区域 复备区域 备课标与教材 分析课标目标要求与课 节语言知识、技能之间 的关系。 本节的知识点贯穿在本单元的听，说，读，写的环节中，使学生循序渐进地完成本单元学习。以讨论学习为情节展开教学，大量运用过去进行时态训练。进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。 分析教材语言知识和 语言技能训练所呈现的 方式。 运用相关课件和媒体，通过听力训练和测试进一步提高学生对所学知识的理解和操练，并尝试用自己语言转述别人的话。 重点、难点准确而全面； （知识重点和技能训练 重点） 教学重点：掌握重要句型以及相关知识点 教学难点：对文章的理解，学会分析文章 备学情 学生学习兴趣 （对教师、教学法的兴趣） 通过前两节课的学习和练习，学生已掌握基本的用间接引语来转述别人的花的能力，因而应该进一步激发学生学习英语的兴趣，引导他们自主学习文章，讨论解决难点，生生互教互学。 学习层次差异性 （具备的知识和起点） 通过前两节的学习，学生对第三课时的内容有所掌握，本课时继续巩固。通过对学习内容的联系与理解，鼓励学生能够用比较熟练的语言进行操练和练习。 备教学目标 依据课标语言知识和 语言技能目标描述与 教材内容的联系，确 定知识与技能目标 通过学习使学生掌握并