公開课教案柳叶儿.docVIP

《柳叶儿》教学设计 主备人：宋艳会 合作者：七年级语文教师 方城县二初中 2015.3 柳叶儿教学设计 教学目标： 学习生动描写的方法 品味文中“乐”、“苦中带涩”的情感内涵 珍惜今天的幸福生活 教学过程： 一、导入走进柳的世界：?（导入）：? 1、由教师童年时的儿歌，引出关于柳的诗歌。??提问：在你的眼中柳是怎样形象？? ?2、作家宋学孟的童年与“柳”有着怎样的一段特殊的感情经历呢？ 3、检查预习 ，给下列字注音。 苦涩 捋下来 攥着 嚼 逞能 兀地 飕飕 一茬 咔嚓 噌噌 蹭着 蒙蒙亮 咯嘣嘣 勒紧 二、设疑自探 1、 出示学习目标。? 2、 请学生依据学习目标提出疑问。 教师预设： 1、用一句话来概括文章的主要内容。 2、作者围绕“柳叶儿”的哪几个方面来写童年?试在“柳叶儿”前面加一个动词来概括。 3、作者对柳叶儿的特殊感情是指什么？作者为什么会有这种感情？（用原文回答） 4、抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣 ，想一想：“我”“乐”在何处？童年的“我”为什么会感到“最乐”？ 5、文中哪些描写浸透着复杂的思想感情？（从文中找出相关语句赏析） 三、解疑合探 请同学们在组内