第十五讲搜身战术.doc

第十五讲? ?搜身战术 【选用教材】本课程选用由王平主编、中国人民公安大学出版社2004年8月出版的《警务技能训练教程》。 【教学目的】 ?使学生掌握搜身战术的特点和方法。 【教学对象】本教案主要针对本科专业学生。 【教学时数】2学时。 【教学方式】采用多媒体教学方式以及讲授与自学、提问法、讨论法等方法。 【教学重点】搜身战术的方法 【教学难点】搜身战术的特点和方法 【进一步阅读文献】 1、《警察查缉战术教程》，公安部政治部编，警官教育出版社1999年10月出版。 2、《警察查缉战术》，郝宏奎主编，公安大学出版社2001年5月版。 3、《查缉技能与战术训练教程》，谢林主编，中国人民公安大学出版社2002年4月版。 4、《警察战术谋略》，王阮龙著，公安大学出版社2001年11月版。 [教学进程设计] （一）课堂考勤，组织教学 （二）复习旧课，导入新课 （三）讲授新课，模拟训练 （四）本节小结、巩固新课 （五）答疑解惑 （六）作业布置 掌握搜身战术的特点和方法 （七）下课 ? 第二节? 搜? 身? 战? 术 ?? ?一、搜身的目的、要求 搜身的目的有两个： ?一是为了查明和清除隐藏在犯罪嫌疑人身上的各种凶器，如手枪、尖刀、锥剪等。犯罪嫌疑人为了蒙混过关，有时会将凶器巧妙地隐藏在身上，如将其搜缴过来，对执勤警察和过往群众的安全无疑是有重要意义的，另外也可以有效地防止犯罪嫌疑人利用凶器自伤、自残。 ?二是为了查获犯罪嫌疑人携带的罪证，如现金、票据、文件等物品。遇到紧急情况，犯罪嫌疑人可能想方设法销毁罪证，以图否认事实，拒绝伏法。将犯罪嫌疑人缉捕、制服进而搜身，查获罪证，就会使其幻想破灭，不得不交待其犯罪事实 警察搜身，一定要按照正确的步骤和方法来进行。为此要求： ?(一)搜身必须在犯罪嫌疑人已被缉捕，已失去反抗能力的前提下进行。 ?(二)搜身必须是在保持高度警惕的前提下进行。 ?(三)搜身一般按从上至下的步骤进行。 ?(四)搜身一般要求用手挤压、触摸翻动。 ?(五)搜身时的口令必须准确、清楚 ?(六)搜身必须认真彻底，不留任何后遗症。 ?(七)对女犯罪嫌疑人的搜身应由女警察执行。 ?女犯罪嫌疑人的头发、内衣、内裤、卫生用品及手饰、化妆品等都有可能隐藏凶器或罪证，均应仔细搜查。 二、接近的方法 ?(一)接近前的喊话 ?如果犯罪嫌疑人手持凶器时，警察不要急于求成，而是相机 1．犯罪嫌疑人手持凶器或者爆炸物时，警察要注意隐蔽，并在隐蔽物后喊话。喊话的内容为： ?(1)“我(们)是警察”或“你(们)已被控制(包围)。”目 ?的在于切断犯罪嫌疑人的退路，迫使其停止反抗。 ?(2)“将手中武器放下。”目的在于令犯罪嫌疑人缴械i解除其对警察所造成的威胁。 ?(3)“转身，退后。”目的在于完全控制住犯罪嫌疑人。如果犯罪嫌疑人服从了警察的命令，这时才可离开隐蔽物，向其接近。如果犯罪嫌疑人没有服从或者不完全服从警察的命令，则警察不可轻易暴露身体，以防遭到袭击，并作好战斗准备。 ? ?2．犯罪嫌疑人徒手或持刀、棍等其他凶器时，警察可在稍远处用枪逼住，责令其“站住”，“放下武器”，“转身，后退”。此时，警察持枪处于一触即发的状态，枪口瞄准犯罪嫌疑人，威慑犯罪嫌疑人不得不按警察的喊话口令进行。待其执行命令后，警察再向前进一步接近。 ?警察喊话的基本要求是：语气坚决，带有威慑力；语言清晰，具备准确性；内容简明，突出重点。 (二)接近时的动作 ?命令犯罪嫌疑人放下凶器，转身退后，这时警察就可趋步上前接近。接近时的动作为： ?1．双眼紧盯住犯罪嫌疑人，双手持枪处于随时击发状态，慢慢向其靠近，警惕其反扑。 ?2．在监控犯罪嫌疑人的同时，注意观察周围情况，防止其有同伙搞突然袭击。 ?3．先接近犯罪嫌疑人放下的凶器，并将其缴获或者扔(踢)至更远，使犯罪嫌疑人难以拿到。接近凶器时，也要始终盯住犯罪嫌疑人的双手和动作。 ?4．令犯罪嫌疑人做出被搜身的姿势，警察准备搜身。 (三)接近后的站位 ?1．警察与犯罪嫌疑人之间保持2—3米的距离。警察在自己的站位上，仍将枪持于腰侧，紧逼对方。 ?2．若是一名警察进行搜身时，应站在犯罪嫌疑人的侧后方，面对其身体，保持距离，这样攻可打击犯罪嫌疑人，撤可避开袭击。 ?3．若是两名警察进行搜身时，相互间要保持一定的距离，便于进攻和互救。各自的位置与犯罪嫌疑人之间呈斜前、斜后45度角，并保持相等的距离，做好防范，使其不敢妄动。最好是前方警察持枪逼迫犯罪嫌疑人，由其后方警察来完成搜身。??? 4．若是多个警察时，则不可一哄而上。应由指定的一至二名警察上前搜身，其余则站在外线(距离稍远处)负责警戒，防止犯罪嫌疑人挣脱或遭到其同伙的袭击。 三、搜身的战术方法 ?(一)站立式的搜身 ?站立式搜身术主要有三种：一是贴墙站立式搜身；二是趴车站立式搜身；三是无