教育部参赛_少闰土_石慧娟.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《少年闰土》 教案背景 1.面向学生：□中学 √小学 2.学科：语文 人教版 六年级 上学期 3.课时：2 4.学生课前准备： （1）预习课文，读通读懂课文，了解文章大意。 （2）通过百度搜索引擎/查找与本课相关的资料。 教学课题 《少年闰土》是义务教育课程标准教科书小学语文第十一册第五组第一篇课文。 教材分析 《少年闰土》一文节选自鲁迅的小说《故乡》，课文通过“我”的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农家少年形象，反映了“我”和他儿时有过短暂而真诚的友谊以及对他的怀念之情。 本课在写作上有三个特点： （1）采用倒叙的手法：（2）文中有许多含义深刻的语句，较好地表达了作者的感情；（3）通过人物的外貌及言行来反映人物特点。 本篇课文落实训练项目：揣摩人物语言、动作，体会人物的特点和联系上下文或已有的知识经验理解含义深刻句子。让学生感受鲁迅先生作为一位伟大的文学家的成就。从课后题的安排上可以看出，我们需要从朗读中理解课文的主要内容，抓住闰土所讲的四件事，感悟情感，从中领会继续学习刻画人物形象的表达手法。 四、教学目标： 知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 2、能有感情地读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知