教育技术学复习要.docVIP

第一章 教育技术定义（AECT94和AECT05定义）(p3) AECT94：对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。AECT05：通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效的研究和符合职业道德规范的实践。 教育信息化的定义及特征。(p5) 教育信息化是指在国家和教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。特征：从技术层面看，教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化；从教育层面看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。 学习理论的主要观点。 行为主义、认知主义、人本主义和建构主义学习理论。 教学媒体的功能特性(p15)。 表现力：指教学媒体表现事物的时间、空间、运动等特性的能力。重现力:指教学媒体不受时间、空间限制，把存储的信息内容重新呈现的能力。接触面：指教学媒体把信息同时传递到学习者的范围。参与性：指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。受控性：指教学媒体使用操纵的难易程度。 经验之塔理论的内容及意义。 做的经验-观察的经验-抽象的经验。 第二章 数字照相机的工作过程。( 21) 首先，镜头将外界景物成像在影像传感器表面，影像传感器将光信号转化与景物对应的电信号，然后，模/数转换器将电信号转化为数字信号，接着，数字信号处理系统对数字信号进行处理，处